Библиотека Уральской государственной консерватории им. М. П. Мусоргского

Главная

Упрощенный режим

Описание

Базы данных

Электронный каталог книг- результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог книг

Учебные программы УГК

Электронный каталог нотных изданий (после 2000 г.)

Ноты композиторов Урала

Сольфеджио и диктанты

Партитуры (ретроввод)

Ноты из сборников (аналитические описания)

Статьи из сборников и журналов (аналитические описания)

ВКР студентов УГК

Авторефераты диссертаций

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Поисковый запрос: (<.>K=ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ<.>)

Общее количество найденных документов : 1

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Щ31р/М 89
Заглавие : Музыкально-художественное образование и культура: актуальные проблемы развития и инноваций: материалы междунар. науч.-практ. конф., Екатеринбург, 5-6 марта 2008 г./ Урал. гос. пед. ун-т ; науч. ред. Б. Б. Бородин. Т. 2
Выходные данные : Екатеринбург: УрГПУ, 2008
Колич.характеристики :197 с
Коллективы : Уральский гос. педагогический университет
Примечания : Указ. имен: с. 188-192
ISBN, Цена 5-7186-0191-7: 150.00, 10.00, р.
ГРНТИ : 14.15
ББК : Щ31р
Предметные рубрики: Музыкальное образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): музыка--музыкальное образование--музыкальная педагогика--сборники статей--подготовка педагогов музыкального образования--подготовка педагогов художественного образования--подготовка педагогических кадров--фортепианное обучение--психологические модели общения--опыт творческой деятельности студента--занятия камерным ансамлем--методы невербального взаимодействия--роль мотивации обучения--самостоятельная работа студентов--проблемы дизайн-образования--этнопевческая культура--полихудожественное образование--проблемы эстетического воспитания--проблемы музыкально-художественного образования--развитие гармонического слуха--хоровое развитие учащихся--разбор нотного текста--бардовская песня в школе--преподавание народного танца--подготовка к концертному выступлению--изучение духовной музыки
Содержание : Актуальные направления развития и инноваций в подготовке педагогических кадров музыкального и художественного образования (продолжение) ; Мотивационно-ценностный компонент в структуре готовности будущего учителя музыки к профессиональной деятельности/ Г. Б. Двойнина. Об организации самостоятельной работы студентов-заочников по музыкальному инструменту/ Т. А. Желтова. Методы невербального взаимодействия педагога и учащегося в фортепианном обучении/ И. Ю. Иванкина. Формирование опыта творческой деятельности студента института культуры как актуальное направление подготовки педагогических кадров/ О. Н. Иванова. Психологические5 модели общения педагога со студентами в вокальном классе/ Г. В. Ичева. Занятия камерным ансамблем в системе профессиональной подготовки будущих учителей музыки/ Е. П. Лукьянова. Специфика художественного мышления в аналитической деятельности учителя музыки/ И. А. Медведева. Значение мотивации студентов в процессе музыкальной деятельности/ Л. Э. Муртазина. Роль мотивации в формировании певческой культуры учителя музыки/ А. Б. Нижникова. Роль музыкальной культуры в подготовке специалистов в области хореографического искусства/ Ж. А. Онча. Теория музыкального содержания как научная и педагогическая инновация/ Л. В. Романова. Самостоятельная работа студентов над развитием певческого голоса/ Т. В. Сернова. Музыкально-информационные инновации в образовании/ В. Н. Скобелева. Педагогический потенциал джазового искусства в воспитании молодежи/ Н. Л. Сродных. Музыкотерапия в структуре музыкального образования/ Е. В. Тихонова. К проблеме "ликвидации музыкальной неграмотности" - опыт экспериментальной работы в начальных школах Германии/ И. А. Хвостова. Музыкально-эстетический интерес как предпосылка формирования музыкально-эстетической культуры школьника/ Л. Н. Хубиева. Комплексный подход в процессе обучения игре на фортепиано студентов музыкально-педагогических вузов/ С. В. Цыганкова. Взаимодействие вербального и невербального компонентов общения в организации урока музыки как условие педагогической коммуникации учителя музыки/ Е. В. Чернова. Проблемы дизайн-образования в учебных заведениях современной России/ М. К. Чинцова. Этнопевческая культура и молодежь: к проблеме профессиональной подготовки студентов вуза/ Т. В. Шастина. Теория и практика полихудожественного образования ; Современная система целостного художественного образования учителя ИЗО (на материале культуры народов Дагестана)/ А. С. Амирбеков. Потенциал технологии педагогических мастерских в полихудожественном образовании/ В. А. Бурдин. Искусство как фактор становления личности/ И. В. Гладкова. Современный отечественный опыт синестезийного музыкального воспитания/ С. В. Камышникова. Основы образовательной программы по слушанию музыки "На все цвета радуги" для детей дошкольного и младшего школьного возраста/ И. П. Манакова. Художественное познание детьми музыкального искусства/ Н. Г. Тагильцева. Вокальная подготовка будущего учителя музыки в контексте специальных дисциплин/ В. А. Черняк. Проблемы музыкально-художественного образования и эстетического воспитания детей ; К вопрпосу о развитии гармонического слуха на уроках сольфеджио в младших классах ДШИ/ Е. Л. Галкина. Интегративный принцип в музыкальном образовании/ И. В. Гладкова, В. Г. Шукурова. Музыкальное воспитание детей с нарушением интеллекта/ Е. С. Голышева. Роль творческо-концертной деятельности учащихся в формировании их духовно-нравственного потенциала/ Т. Б. Григоркина. Проблема качества дополнительного образования детей/ С. Л. Карионова. Организационные и содержательные основы музыкально-творческой деятельности детей в системе дополнительного образования/ С. А. Коновалова. Региональный компонент факультатива "Художественное проссещение" в общеобразовательной школе/ Г. Г. Морус. О преподавании народного танца в детской школе искусств им. Н. А. Римского-Корсакова/ И. В. Наумова, А. С. Наумова. Формирование учебной мотивации у детей, занимающихся музыклй/ И. Н. Новоселова. Организация музыкально-сценической деятельности детей с позиций развивающего обучения/ Е. Г. Савина. Изучение творчества Н. А. Римского-Корсакова в фортепианном классе/ А. В. Савчук. Мифология как средство формирования нравственно-эстетической культуры учащихся/ Е. С. Тапилина, Н. Г. Тапилина. Некоторые особенности эстетического и хорового развития учащихся младшего школьного возраста/ Е. А. Усаева, О. А. Филиппова. Роль хорового исполнительства в музыкальном воспитании детей/ М. В. Фомичева. Развитие навыков разбора нотного текста у учащихся-пианистов младших классов детских музыкальных школ/ М. Д. Чегодаева. Этнографический клуб-музей в условиях детской школы искусств/ Л. Г. Чепайкина. "Бардовская песна" - новая специальность в детской школе искусств/ Т. В. Шистерова. Публикации аспирантов и соискателей ; Интегративный подход в преподавании спецкурса "Русское народное творчествов истории музыки и культуры"/ И. Р. Айгужина. О подготовке музыканта-исполнителя к концертному выступлению/ М. В. Ананьева. Хоровой театр как художественный синтез и форма полихудожественного воспитания/ Е. Ю. Накишова. Применение цифровых технологий в формировании информационной компетентности будущего учителя музыки/ Э. Г. Отяковская. О специфике музыкальной подготовки будущих телерадиоведущих в театральном институте/ Т. С. Постникова. О занятиях камерным ансамблем в условиях ДМШ и ДШИ/ Е. Ю. Пресслер. О роли тембродинамических средств в фортепианной подготовке учителя учителя музыки/ А. А. Санников. Креативность - традиция или инновация?/ Е. С. Тапилина. Изучение духовной музыки Георгия Свиридова как средство нравственного воспитания/ Е. А. Федулова. Сведения об авторах
Экземпляры : всего : КФ(3)
Свободны : КФ(3)
Найти похожие

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)