Библиотека Уральской государственной консерватории им. М. П. Мусоргского

Главная

Упрощенный режим

Описание

Базы данных

Электронный каталог книг- результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог книг

Учебные программы УГК

Электронный каталог нотных изданий (после 2000 г.)

Ноты композиторов Урала

Сольфеджио и диктанты

Партитуры (ретроввод)

Ноты из сборников (аналитические описания)

Статьи из сборников и журналов (аналитические описания)

ВКР студентов УГК

Авторефераты диссертаций

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=УЧИТЕЛЯ МУЗЫКИ<.>)

Общее количество найденных документов : 6
Показаны документы с 1 по 6

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Щ310/Г 52
Автор(ы) : Гладышева, Ольга Олеговна
Заглавие : Теория и методика обучения композиции и импровизации : учебное пособие по предметам "Теория и методика муз. воспитания", "Гармония", "Сольфеджио", "Полифония", "Основной муз. инструмент", спецкурсу "Композиция и импровизация"
Выходные данные : Москва: Спутник, 2010
Колич.характеристики :181 с.: нот.
Примечания : Библиогр.: с. 170-175
ISBN, Цена 978-5-9973-08 34-6: 400-00 р.
ГРНТИ : 18.41.07
ББК : Щ310.58
Предметные рубрики: теория музыки
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): музыка--теория музыки--теория и методика музыкального воспитания--гармония--сольфеджио--полифония--композиция--импровизация--учебные пособия--обучение композиторской деятельности--композиция--обучение композиции--работа над музыкальным сочинением--история музыкального образования--история композиторского образования--отечественная композиторская школа--творческие задания по композиторской технике--творческая деятельность музыканта--импровизация--композиция--учителя музыки--творческое развитие учителей музыки--развитие творческих способностей--музыкальное образование в россии--обзор музыковедческой литературы--обзор методической литературы--развитие способностей к сочинению музыки--обучение композиции--теория композиции
Содержание : Предисловие ; ПРОБЛЕМЫ ТВОРЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ УЧИТЕЛЕЙ МУЗЫКИ: Психолого-педагогические подходы к проблеме развития творческих способностей ; Исторический обзор становления музыкального образования в России ; Композиция как средство музыкально-творческого развития ; Обзор музыковедческой и методической литературы по композиции ; РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТЕЙ К СОЧИНЕНИЮ МУЗЫКИ: Теоретические основы обучения композиции ; Методика музыкально-творческого развития и обучения композиции ; Заключение ; Список литературы ; Приложение
Экземпляры :КФ(1)
Свободны : КФ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Щ31р/С 82
Автор(ы) : Стоянова, Галина Ивановна
Заглавие : Учитель музыки. От Орфея до ди-джея : избранные статьи . -1-е изд.
Выходные данные : София, 2016
Колич.характеристики :72 с.: ил.
Примечания : Библиогр.: с. 71-72. - Большинство статей на рус. яз.
ISBN, Цена 978-619-160-727-3: 10.00 р.
ГРНТИ : 18.41.01
ББК : Щ31р
Предметные рубрики: Музыкальная педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): музыка--музыкальное образование--музыкальное воспитание в школе--музыкальная педагогика--учителя музыки--музыкальные школы болгарии--музыкально-образовательная система--учебники по музыкальной литературе--учебные пособия--виды музыкальности--педагоги-музыканты--болгария музыкальная--музыкальное образование в болгарии--фольклор в современном мире--дарование орфея (форум)
Содержание : Учителят по музика - професия, майсторство, признание ; Учитель музыки ; Функциональный анализ профессии "Учитель музыки" ; Структура и функции музыкально-образовательной системы ; Учебник музыки и его функции ; Музыкальное образование в болгарских школах в последние 50 лет ; К проблеме музыкальности ; К проблеме взращивания различных видов музыкальности (в профессиональных и общеобразовательных школах и вузах) ; Художественная эмпатия - индикатор профессионального уровня педагога-музыканта ; Опыт содружества "Дарование Орфея" в Болгарии ; Болгария на Балканах VII-XIX вв. и ее роль в сохранении и развитии славянской письменности и культуры ; Глобализация и национальный фольклор ; Духовно-нравственное воспитание и национальная идентичность в Болгарии ; Публикации
Экземпляры :КФ(1)
Свободны : КФ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Щ312/Н 30
Заглавие : Народно-песенная культура: исполнительство и педагогика : материалы научно-практической конференции 27-28 апреля 2006 года Свердл. обл. муз. училище им. П. И. Чайковского
Выходные данные : Екатеринбург: Уральская гос. консерватория им. Мусоргского, 2006
Колич.характеристики :164 с.: табл., т.
Коллективы : Уральская гос. консерватория им. М. П. Мусоргского, Свердловское областное муз. училище им. П. И. Чайковского, Министерство культуры Свердловской области
Примечания : Библиогр. в конце ст.
ISBN, Цена 5-98602-020-0: 10.00, 200.00, р.
ГРНТИ : 18.41.85
ББК : Щ312
Предметные рубрики: Музыкальное исполнительство-- педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): исполнительство--педагогика--фольклор--учителя музыки--русские народные песни--русский народный хор--песенный фольклер--этнопедагогика--дополнительное образование
Содержание : Предисловие ; Раздел 1. Вопросы современного бытования и освоения традиционной народной культуры ; Некоторые вопросы подготовки специалиста народно-певческого исполнительства (на основе опыта работы кафедры народно-певческого искусства)/ В. В. Баке. Детский фольклорный коллектив и современная практика (к проблеме специализации хормейстерских кадров)/ П. А. Сорокин. К проблеме эволюции жанра русского народного хора как феномена современного вида российской музыкальной культуры/ В. Ф. Виноградов. Музыка и слово: проблема синтеза в эстетической теории и художественной практике/ М. В. Алексеева. Славянский обрядовый комплекс/ М. В. Алексеева. Символика русского народного календаря как выражение экологического сознания народа / Н. Г. Куприна. Биологические аспекты народной культуры/ Т. Е. Потехина. Проблемы современного бытования и пути освоения народно-песенной культуры/ Е. Ю. Бубнова. Поэзия пестования в современном бытовании на Среднем Урале/ О. И. Станкевич. Раздел 2. Методы освоения традициооной песенной культуры в образовании и исполнительстве ; Воспитание патриотизма у студентов средствами музыкального фольклора/ Л. И. Шутова. Песенный фольклор в содержании подготовки учителей музыки Зауралья/ И. В. Москвитина. Этно-музыкальная организация физического воспитания детей дошкольного возраста (5-6 лет)/ А. Р. Каримов. Сценическое воплощение фольклора на примере работы с детским фольклорным коллективом гимназии "Арт-этюд"/ С. В. Дубовик. Перечитывая Л. Л. Христиансена/ С. Е. Беляев. Роль семейных традиций в трансляциях национальной культуры/ О. А. Москаленко. Возвращение к этнопедагогике/ И. Э. Сафарова. Опыт работы центра "Многая лета" по созданию этнокультурной среды/ Ю. М. Нестеров, Ю. А. Нестеров. Особенности деятельности педагога дополнительного образования в области фольклора/ А. Н. Веселкова. Фольклор для малышей/ С. А. Жилинская. Музыкальный фольклор как средство нравственно-эстетического воспитания детей младшего школьного возраста/ К. А. Цебий. Игра в коммуникативном общении дошкольника/ Г. Е. Сухих. Раздел 3. Опыт освоения традиционной песенной культуры в образовательной, исполнительской, реабитационной и коррекционной практике ; Внедрение программы комплексного изучения фольклора в систему дополнительного образования/ С. В. Коротких. Интерактивная артикуляционная сказка как основная форма вокально-хоровой работы с младшими дошкольниками/ С. А. Ханжина. Развитие исполнительских умений младших школьников в прцессе ознакомления с русским музыкальным фольклором/ Л. Б. Швидль. Использование фольклора на уроках сольфеджио/ Н. П. Украинцева. Значение народно-песенной традиции для современного образования и общества/ О. Е. Пономарева. Пути освоения народно-певческого звука с дошкольниками/ А. Ф. Имаева. Использование фольклора в корреционной педагогике/ И. Н. Пантелеева. Рабочая программа педагога "Мы живем на Урале". Старший дошкольный возраст/ С. В. Марченко. Особенности использования фольклора в корреционной и социальной практике/ Ю. Н. Завирюха. Возможности использования актерского мастерства в процессе исполнения народной песни / И. Р. Салихова. Фольклор для самих маленьких/ Н. В. Смагина. Особенности использования фольклора в условиях пребывания в стационаре госпиталя для ветеранов войны/ З. А. Туганских. Обучение детей игре на ложках как один из способов гармонизации личности. Возможности и перспективы/ О. Н. Чернова. Этнокультурное образование дошкольников: программа факультативного курса "На златом крыльце сидели"..."/ Т. Ю. Мартьянова. Сведения об авторах
Экземпляры : всего : КФ(2)
Свободны : КФ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Щ31р/А 43
Заглавие : Актуальные проблемы музыкального и художественного образования : материалы четвертой международной Интернет-конференции май 2012 г.
Выходные данные : Екатеринбург: Урал. гос. пед. ун-т, 2012
Колич.характеристики :140 с
Коллективы : Уральский гос. педагогический университет, Институт музыкального и художественного образования. Кафедра теории, истории музыки и музыкальных инструметов
Примечания : Библиогр. в конце ст. - Алф. указ.: с. 136-137
ISBN, Цена 978-5-7186-0487-0: 10.00, 10.00, р.
ГРНТИ : 18.41.01
ББК : Щ31р
Предметные рубрики: Музыкальное образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): музыкальное образование--теория музыки --история музыки--инструментальное исполнительство--фортепианная музыка--художественное образование--учителя музыки--ансамблевое пение--воспитание творческой личности--работа над му3зыкальным произведением--развитие ритмического чувства--дошкольное образование--музыкальный колледж--крейслириана роберта шумана--старинная музыка--"воспоминания" а. б. гольденвейзера
Содержание : Вопросы теории, истории музыки и инструментального исполнительства ; Обработки фольклорных мелодий в творчестве композиторов Екатеринбурга: встреча фольклора и авангарда/ Г. И. Бекирова. Современная академическая инструментальная музыка музыка Казахстана/ Л. П. Белозер. Из истоии изобретении фортепиано: краткая хронология имен и событий/ Р. Борд. Барочные мотивы в "Крейслериане" Роберта Шумана/ А. Б. Бородин. Ш. В. Алькан и Ф. Лист: к вопросу о взаимном творческом влиянии / Б. Б. Бордин. Что такое "старинная музыка" и почему яею занимаюсь/ Д. Ю. Голдобин. К вопросу изучения фортепианных призведений Ференца Листа/ (Глушенкова) Е. А. Пожарова. О "Воспоминаниях" А. Б. Гольденвейзера/ И. Л. Смирнова. Фортепианный дуэт в контексте игрового взаимодействия/ Е. И. Субботина. Сонаты Лодовико Джустини DA CIMBALO DI PIANO E FORTE DETTO VOLGARMENTE DI MARTELLETTI OP.1 (FLORENCE, 1732) как самый ранний памятник фотепианной музыки/ В. А. Фролкин. Некоторые вопросы воспитания музыканта-исполнителя на духовых интрументах/ Н. Ю. Камусина. Музыкальное и художественное образование: теория и практика ; Умение играть по слуху как компонент профессиональной подготовки будущего учителя музыки/ И. Ю. Заволжанская. Роль ансамблевого пения в профессионльном становлении музыканта/ Л. Н. Закатова. Некоторые аспекты воспитания творческой личностив высшей школе/ Р. М. Золотухина. Слушательская культура как личностное качество подростка/ И. Ю. Иванкина. Значение импровизации в дополнительном музыкальном образовании/ И. А. Кошиль. Современный урок , его проблемы и задачи/ О. П. Курочкина. О профессиональном развитии педагога (в условиях специалього курса)/ И. П. Манакова. Формирование творческого отношения к работе над музыкальным произведением / Л. В. Осипова. Методы развития ритмичного чувства у учащихся в процессе обучения в классе ударных инструментов (из опыта работы)/ А. Г. Пономарев, Н. Л. Сродных. Использование информационно-коммуникативных технологий в дошкольном образовании/ С. Г. Преображенская. Теоретические аспекты проблемы развития детей/ Е. Г. Савина. Участие в конкурсах студентов музыкального колледжа: за и против/ Е. М. Сраго. Сведения об авторах
Экземпляры : всего : КФ(5), ЧЗ(1)
Свободны : КФ(5), ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Щ31р/Т 98
Автор(ы) : Тютюнникова, Татьяна Эдуардовна
Заглавие : Видеть музыку и танцевать стихи... Творческое музицирование, импровизация и законы бытия
Выходные данные : Москва: Едиториал УРСС, 2003
Колич.характеристики :264 с
Примечания : Библиогр.: с. 243-256
ISBN, Цена 5-354-00321-0: 140.00 р.
ГРНТИ : 18.41.01
ББК : Щ31р
Предметные рубрики: Музыкальное образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): музыкальное образование--начальное музыкальное образование--музыкально-педагогическаконцепция карла орфа--педагоги--музыкальное воспитание в германии--молодежное музыкальное движение--педагогическая практика--музыкальные руководители детских домов--учителя музыки --преподаватели сольфеджио--психологи--творческое музицирование--импровизация--уроки музыки--ритмика--проективное планирование
Содержание : Благодарности ; Введение ; ВОСХОЖДЕНИЕ К МУЗЫКЕ ; СОВРЕМЕНЫЕ ПРОБЛЕМЫ НАЧАЛЬНОГО МУЗЫКАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ; "Аналитическое слушание" как метод обучения музыке ; Высокая музыка и дети ; Восхождение к музыке ; Эмоционально-телесное постижение музыки ; Интуитивное постижение музыкальных грамматик ; Музыкально-творческая деятельность как основа музыкального опыта ; Музыка как опыт переживания радости ; Элементарное как простое ; ВЕЧНО ЗЕЛЕНОЕ ДЕРЕВО ; ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ МУЗЫКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОНЦЕПЦИИ КАРЛА ОРФА ; Идеи реформы музыкального воспитания в Германии ; Идеи мусического воспитания в Германии ; Идеи музыкально-ритмического воспитания Жак-Далькроза ; Молодежное музыкальное движение ; "Элементарная музыка" - центральное понятие концепции Карла Орфа ; Работа К. Орфа в Гюнтершуле и создание Шульверка ; "ШУЛЬВЕРК" К. ОРФА - "БУКВАРЬ ЭЛЕМЕНТАРНОЙ МУЗЫКИ" ; О понятии "элементарная музыка" ; Техника элементарного стиля ; Шульверк - "культурологическое открытие К. Орфа" ; Речь, движение, иузыка - основные средства педагогики Орфа ; Речь ; Движение ; Музыка: игра на музыкальных инструментах и пение ; Некоторые вопросы адаптации музыкально-педагогической концепции Орфа в российской практике ; МУЗЫКА В СЕБЕ ; ЗЕРКАЛО ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ОТКРОВЕНИЙ. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТВОРЧЕСКОГОМОДЕЛИРОВАНИЯ ; Музицирование как междициплинарная проблема ; Творческое музицирование в современном мире ; Импровуизация как метод обучения ; Импровизация как музыкально-эстетическая игра ; Музыка как средство формирования личностных качеств ребенка ; Музыкальное творчество как самоценный феномен ; КАЖДЫЙ РЕБЕНОК - МУЗЫКАНТ. ТВОРЧЕСКОЕ МУЗИЦИРОВАНИЕ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ; Естественное развитие природной музыкальности человека ; Урок музыки как музыкально-дидактическая игра ; Моделирование элементов музыкального языка как принцип создания игровой педагогической модели ; Насыщенная музыкально-воспитательная среда как средство и условие успешности музыкально-творческой деятельности ; Личностные и профессиональные качества педагога как условие успешности музыкально-творческого обучения ; Проективное планирование процесса творческого музицирования ; "Учусь творить. Музицирование с детьми младшего возраста." Проективная программа ; "Открыть музыку в ребенке." Принципы и приемы методики музыкально-творческого обучения ; Содержание методики ; Основы диагностики учебного процесса на основе творческого музицированя ; Выводы ; Заключение ; Литература ; Публикации Т. Тютюнниковой ; Приложения
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ю9/П 78
Автор(ы) :
Заглавие : Проблемы эмоционального интеллекта в современном психолого-педагогическом пространстве: материалы международной научно-практической конференции 26-27 апреля 2012 года/ Шадринский государственный педагогический институт; ред. И. С. Коростина ; сост. С. В. Истомина. Ч. 1
Выходные данные : Шадринск: ШГПИ, 2012
Колич.характеристики :254 с.: ил.
Коллективы : Шадринский государственный педагогический институт, Московский гос. гуманитарный ун-т им. М. А. Шолохова, Чувашский гос. педагогический ун-т им. И. Я. Яковлева, Тираспольский гос. пед. институт им. Т. Г. Шевченко
Серия:
ISBN, Цена 978-5-7142-1406-6: 10.00 р.
ГРНТИ : 15
ББК : Ю9
Предметные рубрики: психология-- педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология--материалы конференций--мотивация к труду--воздействие рекламы--здоровый образ жизни--дети дошкольного возраста--здоровье ребенка--педагогическая деятельность--музыкальная педагогика--музыкальное мышление--развитие интеллекта ребенка--культура и здоровье--учителя музыки--ознакомление с родным краем--педагогические коллективы--семья--занятия музыкой с детьми--театрально - игровая деятельность--социально - нравственное воспитание детей--детский сад--дидактические игры--средства музыкального искусства--средства художественной литературы--компетентность--подготовка учителей музыки--конфликты в педагогических коллективах--модернизация образования--развитие детей дошкольного возраста--формирование ответственности у детей--экологическое образование--нравственные ценности--социально-нравственное воспитание студентов--нравственная сфера в юношеском возрасте--нравственное сознание--патриотическое воспитание
Содержание : ЭМПИРИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СОВРЕМЕННОГО ЧЕЛОВЕКА ; К вопросу о психологической готовности будущих пожарных к действиям в экстремальной ситуации/ С. В. Бахарева, Н. Л. Лихачева. Психолого-педагогические факторы, обуславливающие социально-опасное поведение несовершеннолетних/ И. Ю. Блясова. Роль личностных компетенций в формировании конкурентноспособного специалиста/ Е. В. Гунина. Исследование мотивации к труду в организации на примере УФСИН России по Чувашской республике - Чувашии/ С. В. Давыдова. Роль личностных компетенций в формировании конкурентноспособного специалиста/ Е. Ю. Елагина. Оценка эффективности проведенных РR мероприятий/ Н. Н. Енцова, Е. В. Гунина. Психологические механизмы воздействия рекламы на потребителя/ Л. А. Иванова. Оценка персонала и ее роль в карьерном росте в исправительной колонии/ А. В. Петрова. Роль народной педагогики в формировании привычки к здоровому образу жизни у детей дошкольного возраста/ Л. А. Сандакова. Развитие социального интеллекта как средство повышения успешности студентов в общении/ М. Л. Тарасенко. Учет принципа интеграции в методическом сопровождении процесса формирования культуры здоровья старших дошкольников/ Н. Ю. Тюкина. Стиль руководства и его влияние на корпоративную культуру в организации на примере отдела кадров УМВД РОСИИ ПО ГОРОДУ ЧЕБОКСАРЫ/ И. П. Харитонова. ЗАДАЧИ И МЕТОДЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ; Роль активных методов обучения в формировании внутренней мотивации приобретения знаний/ Д. О. Волошина. Психологические аспекты понятия музыкального мышления в истории музыкальной педагогики/ В. В. Вострякова. Педагогическая интернатура - опыт ФГБОУ ВПО "ШГПИ"/ Н. Ю. Ган. Деятельность первых российских психологических лабораторий как модель развития эмоционального интеллекта у студентов/ Л. А. Дубровина. Понятия "компетентность" и "компетенция" в эколого-валеологическом образовании детей дошкольного возраста/ М. А. Забоева. Воспитательный потенциал полихудожественной среды в развитии личности ребенка/ С. М. Зырянова. К вопросу об изучении различных подходов к проблеме управления поведением педагогически запущенных подростков/ А. А. Кузнецова, Н. Л. Лихачева. Рефлексия и ее роль в педагогической деятельности/ А. Н. Макарова. Инструментально-исполнительская подготовка будущих учителей музыки/ И. В. Москвина. Особенности конфликтов в педагогических коллективах/ Н. А. Обухова, Н. Л. Лихачева. Использования проектно - исследовательской деятельности учащихся, как эффективный способ модернизации образования/ В. С. Пылаева. Взаимодействие ДОУ и семьи по вопросу формирования ответственности у детей старшего дошкольного возраста/ И. Е. Цапкина. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ ; Воспитание у младших подростков интереса к занятиям музыкой в процессе организации внекласных мероприятий/ С. А. Драгунова. Интеллект - ход развития/ М. Ю. Кузнецова, М. М. Махмудова. К проблеме развития мнемических способностей, как важной составляющей интеллектуальной деятельности личности/ А. Н. Макарова, Л. Н. Быкова. Психолого-педагогическая система обучения и развития детей с целью интеллектуального развития школьников/ Е. Е. Павлова. Развитие коммуникативных способностей детей младшего дошкольного возраста средствами театрально-игровой деятельности/ Л. А. Петухова. Основные направления интеллектуального развития детей дошкольного возраста/ С. М. Таланова. Коммуникативно-творческая активность личности студента во внеучебной деятельности вуза/ Д. Б. Шахназарян. Формирование у старших дошкольников исследовательских умений в процессе преобразовательной деятельности/ И. Н. Щукина. ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНО-НРАВСТВЕННОЙ ВОСПИТАННОСТИ ДЕТЕЙ ; Способы становления патриотического и нравственного подрастающего поколения в условиях модернизации отечественного образования/ Ю. В. Алеева. Основные пути преодоления соц. импульсивности и формирования основ социальной активности у детей старшего дошкольного возраста в процессе познавательной деятельности/ Н. А. Андреева. Исследование особенностей социального интеллекта подростков с разным уровнем художественного сознания/ Е. В. Барышева. К проблеме диагностики социально-нравственной воспитанности детей/ Т. А. Березина. Взаимодействие детского сада и семьи в социально-нравственном воспитании дошкольников/ М. А. Бушуева. Сущность компонентов нравственного развития дошкольников/ И. Н. Вавилова. Нравственное развитие личности в культурно-исторической и православной парадигмах теории образования/ С. Ю. Дивногорцева. Формирование взаимопонимания у старших дошкольников в процессе решения конфликтных ситуаций в игре/ О. В. Дыбина. К вопросу формирования ценностных отношений в поликультурном психолого-педагогическом пространстве/ Л. М. Звезда. Воздействие современной культуры на формирование подрастающего поколения/ Д. И. Ишханова. Экологическое образование детей старшего дошкольного возраста в процессе дидактических игр/ Г. Н. Казаручик. Интеграция в логико-математическом и социально-нравственном развитии дошкольников/ Н. А. Каратаева. Исследование нравственного сознания у детей старшего дошкольного возраста/ О. В. Коновалова. Нравственные ценности младшего школьника/ Т. В. Коротовских. Формирование правовой компетентности у детей дошкольного возраста в процессе правового воспитания/ А. А. Косникова. Интеграция моральной и волевой подготовки как средство формирования личности/ Л. В. Кузнецова, С. Ю. Лисица. К проблеме развития социального интеллекта как компонента социально-нравственной воспитанности детей дошкольного возраста/ Н. А. Лосева, О. В. Серова, И. Н. Розова. Эмоциональный интеллект как проблема социально-нравственной воспитанности детей/ М. Е. Митрофанов. Эмоциональный интеллект как проблема социально-нравственного воспитания детей/ М. Е. Митрофанов. Проблемы социально-нравственной воспитанности детей/ Е. А. Помазкина. Изучение эмоционального компонента нравственной сферы в юношеском возрасте/ О. А. Самылова. Мотивационно-нравственная позиция старшего дошкольника/ Е. О. Севостьянова, Н. В. Мельникова. О патриотическом воспитании младших школьников средствами музыкального искусства/ В. Н. Ступина. Ценностные ориентиры мультикультурного образования/ Н. Ш. Сыртланова. Проблемы социально-нравственной воспитанности студентов СПО в условиях современного образовательного процесса/ Т. М. Тихонова. Формирование гражданско-правовой культуры способствует решению проблем социально-нравственной воспитанности школьников/ Е. В. Трубицына. Патриотическое воспитание дошкольников в условиях взаимодействия ДОУ и семьи/ Ю. А. Хайруллина. Воспитание гуманных чувств у старших дошкольников средствами художественной литературы/ Н. А. Чадова. Теоретический анализ проблемы ценностных ориентаций в психологии/ А. А. Черепанова. К проблеме развития эмпатии у детей дошкольного возраста/ В. А. Щипиткова. Формирование гражданских и патриотических чувств у детей дошкольного возраста через ознакомление с родным краем/ Р. О. Юрина.
Экземпляры :ОФ(1)
Свободны : ОФ(1)
Найти похожие

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)