Библиотека Уральской государственной консерватории им. М. П. Мусоргского

Главная

Упрощенный режим

Описание

Базы данных

Электронный каталог книг- результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог книг

Учебные программы УГК

Электронный каталог нотных изданий (после 2000 г.)

Ноты композиторов Урала

Сольфеджио и диктанты

Партитуры (ретроввод)

Ноты из сборников (аналитические описания)

Статьи из сборников и журналов (аналитические описания)

ВКР студентов УГК

Авторефераты диссертаций

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА<.>)

Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4

   Щ31р
   Г 33

    Гембицкая, Елена Яковлевна.
    Хор института художественного воспитания: содержание и методы работы [Текст] / Е. Я. Гембицкая, Е. А. Лобачева ; Академия пед. наук СССР, Ин-т худож. воспитания. - Москва : Изд-во Академии пед. наук РСФСР, 1954. - 152 с. : нот. - 2-95 р.
    Содержание:
Введение
Организация хоровых занятий
Репертуар
Основы учебно-воспитательной работы
Исполнительские особенности и характерные черты звучания хора
Методы вокальной работы в хоре
Методы и приемы овладения строем и ансамблем
Художественн0-технические упражнения
Методы обучения музыкальной грамоте
Работа над песней

ББК Щ31р + Щ314.1-7

Кл.слова (ненормированные):
МУЗЫКА -- МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- МУЗЫКАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- РОССИЙСКОЕ МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОРГАНИЗАЦИЯ ХОРОВЫХ ЗАНЯТИЙ -- УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА -- МЕТОДЫ РАБОТЫ В ХОРЕ -- ВОКАЛЬНАЯ РАБОТА В ХОРЕ -- РЕПЕРТУАР -- ПРИЕМЫ ОВЛАДЕНИЯ АНСАМБЛЕМ -- МЕТОДЫ ОВЛАДЕНИЯ АНСАМБЛЕМ -- ХУДОЖЕСТВЕННО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ОБУЧЕНИЕ МУЗЫКАЛЬНОЙ ГРАМОТЕ -- РАБОТА НАД ПЕСНЕЙ
Доп.точки доступа:
Лобачева, Е. А.
Академия педагогических наук СССР, Институт худож. воспитания

Экземпляры всего: 2
КФ (2)
Свободны: КФ (2)

Найти похожие

   Щ315
   Д 26

    Дегтярев, Александр Леонтьевич.
    Учителя и ученики. Актуальные вопросы современного музыкального исполнительства и обучения игре на духовых инструментах [Текст] : научное издание / А. Л. Дегтярев ; Московский гос. институт музыки им. А. Г. Шнитке. - Москва : Изд-во МГИМ им. А. Г. Шнитке, 2008. - 207 с. - ISBN 978-5-98079-418-7 : 450.00 р.
    Содержание:
Маслов, Р. А. О книге А. Л. Дегтярева "Учителя и ученики". Актуальные вопросы современного музыкального исполнительства и обучения игре на духовых инструментах / Р. А. Маслов
ВОПРОСЫ ИСТОРИИ, ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ МУЗЫКИ. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ЦЕЛОСТНОГО УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В СОВРЕМЕННЫХ МУЗЫКАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ: Обучение музыке: начальный этап. Первоочередные задачи педагога в работе с начинающими учениками
Формирование основных элементов исполнительской техники (на материале работы с обучающимися на духовых инструментах)
Индивидуальные планы и программы. Организационные аспекты учебно-образовательного процесса. Закономерности и принцыпы обучения
Межличностные отношения учителя и ученика как психолого-педагогическая проблема
Новое музыкальное произведение. Этапы и стадии разучивания
Учебно-воспитательная работа в музыкально-исполнительском классе
К вопросу о самостоятельной (домашней) работе учащегося
О распространенных, типовых недочетах в практике учебной работы. Совершенствование содержания, формы и методов занятий в профессиональных учебных заведениях на современном этапе
К проблеме педагогизации учебного процесса в российских музыкальных училищах (колледжах) и вузах
Несколько слов об абитуриенте
О профессиональной подготовке обучающихся на отделениях (факультетах) духовых инструментов. Формирование всесторонне и гармонично развитой личности специалиста
Расширение рамок учебного репертуара в "спецклассе". Пополнение жанрового состава репертуара за счет камерно-инструментальной музыки как актуальная задача современной практики обучения
Концертное выступление как структурный компонент целостного учебного процесса
ВЫДАЮЩИЕСЯ РОССИЙСКИЕ МУЗЫКАНТЫ-ИСПОЛНИТЕЛИ И ПЕДАГОГИ. ТВОРЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ, ИСТОРИКО-БИОГРАФИЧЕСКИЕ И ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЕ АСПЕКТЫ: Духовики в России
Творческая деятельность С. В. Розанова, А. В. Володина, В. Н. Цыбина, Н. В. Назарова, И. П. Мозговенко, Ф. Ф. Эккерта, М. И. Иванова, Н. Н. Солодуева, Г. А. Орвида, М. И. Табакова и их коллег
Музыкально-исполнительские и педагогические воззрения, подходы, установки Н. И. Платонова, И. Ф. Пушечникова, И. И. Костлана, А. Г. Семенова, А. А. Федотова
Из опыта исполнительской и педагогической практики Ивана Пантелеевича Мозговенко
Александр Васильевич Корнеев. Штрихи к портрету
Владислав Александрович Чернушенко. О некоторых вопросах становления музыканта-профессионала
БЕСЕДЫ С МАСТЕРАМИ: Рудольф Борисович Баршай
Арнольд Михайлович Кац
Фридрих Робертович Липс
Марк Давидович Лубоцкий
Вера Борисовна Носина
Саулюс Сондецкис
Исаак Стерн
Юрий Алексеевич Усов

ББК Щ315.7

Кл.слова (ненормированные):
МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО -- ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО НА ДУХОВЫХ ИНСТРУМЕНТАХ -- ДУХОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ -- МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИГРЕ НА ДУХОВЫХ ИНСТРУМЕНТАХ -- МУЗЫКАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИКИ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПЛАНЫ И ПРОГРАММЫ -- ДУХОВИКИ-ПЕДАГОГИ -- РОССИЙСКАЯ ШКОЛА ИГРЫ НА ДУХОВЫХ ИНСТРУМЕНТАХ -- РАБОТА С НАЧИНАЮЩИМИ УЧЕНИКАМИ -- ФОРМИРОВАНИЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ ТЕХНИКИ -- УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА -- САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА УЧАЩЕГОСЯ -- УЧЕБНЫЙ РЕПЕРТУАР ДУХОВИКА -- БЕСЕДЫ С МУЗЫКАНТАМИ
Доп.точки доступа:
Розанов, С. В. \о нем\
Володин, А. В. \о нем\
Назаров, Н. В. \о нем\
Мозговенко, И. П. \о нем\
Эккерт, Ф. Ф. \о нем\
Иванов, М. И. \о нем\
Солодуев, Н. Н. \о нем\
Орвид, Г. А. \о нем\
Табаков, М. И. \о нем\
Платонов, Н. И. \о нем\
Пушечников, И. Ф. \о нем\
Костлан, И. И. \о нем\
Семенов, А. Г. \о нем\
Федотов, А. А. \о нем\
Корнеев, А. В. \о нем\
Чернушенко, В. А. \о нем\
Баршай, Р. Б. \о нем\
Кац, А. М. \о нем\
Стерн, И. \о нем\
Носина, В. Б. \о ней\
Липс, Ф. Р. \о нем\
Лубоцкий, М. Д. \о нем\
Сондецкис, С. \о нем\
Усов, Ю. А. \о нем\
Московский гос. институт музыки им. А. Г. Шнитке

Экземпляры всего: 1
КФ (1)
Свободны: КФ (1)

Найти похожие

   Ч30
   Х 21

    Харламов, Иван Федорович.
    Педагогика [Текст] : учебник для студентов пед. специальностей высших учебных заведений / И. Ф. Харламов. - 7-е изд. - Минск : Университетское, 2002. - 560 с. - Библиогр.: с. 558. - 16500 экз.. - ISBN 985-09-0434-8 : 53.30 р.
    Содержание:
ПРЕДИСЛОВИЕ
ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ПЕДАГОГИКИ
Педагогика как наука, ее выделение в особую отрасль и предмет исследования
Роль методологии, связи с другими науками и обогащения методов исследования в развитии педагогики
Разработка в педагогике проблемы целей воспитания. Формирование всесторонне и гармонично развитой личности как основная цель современного воспитания
Личность как предмет воспитания, внешние и внутренние факторы ее развития
Сущность воспитания как педагогического процесса, его общие закономерности и принципы
Возрастные и индивидуальные особенности развития личности
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ (ДИДАКТИКА)
Обучение как процесс личностного развития учащихся и его исследование в дидактике
Содержание образование и педагогические основы его совершенствования
Дидактические закономерности и принципы обучения
Методы обучения и активизации познавательной деятельности учащихся
Формы организации обучения и их развитие в дидактике. Урок как основная форма школьного обучения
Дидактические основы уроков различных типов
Другие формы организации обучения
Дидакатические основы компьютеризации обучения
Домашняя учебная работа учащихся
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВОСПИТАНИЯ
Воспитание отношений как процесс личностного развития учащихся и его исследование в педагогике
Общие методы и средства воспитания
Формирование воспитательного коллектива и повышение его вляния на развитие учащихся
Нравственное воспитание
Воспитание патриотизма м культуры межнациональных отношений
Трудовое воспитание и профессиональная ориентация
Воспитание дисциплины и культуры поведения
Эстетичесвое воспитание
Физическое воспитание
Формирование мировоззрения школьников в общей системе учебно-воспитательной работы
Организация самовоспитания учащихся
Совместная воспитательная работа школы, семьи и общественности
ВОПРОСЫ ШКОЛОВЕДЕНИЯ
Система образования и тенденции ее развития в различных странах мира
Учитель, структура его деятельности и профессиональный рост
Классный руководитель в школе
Управление школой и руководство учебно-воспитательной работой

ГРНТИ

ББК Ч30

Рубрики: педагогика

Кл.слова (ненормированные):
ПЕДАГОГИКА -- ЛИЧНОСТЬ -- ВОСПИТАНИЕ -- РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ -- ВОСПИТАНИЕ ЛИЧНОСТИ -- ОБУЧЕНИЕ -- УРОКИ -- ВОСПИТАНИЕ ПАТРИОТИЗМА -- КУЛЬТУРА -- МИРОВОЗЗРЕНИЕ -- ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- САМОВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ -- УЧИТЕЛЬ -- УЧЕНИК -- КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ -- УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА -- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ДИСЦИПЛИНА -- ДИДАКТИКА -- ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ -- ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ -- СТРУКТУРА ОБУЧЕНИЯ -- ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ -- ШКОЛЬНАЯ РАБОТА -- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ -- ДОМАШНЯЯ РАБОТА УЧАЩИХСЯ -- ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ УЧАЩИХСЯ -- ИССЛЕДОВАНИЯ В ПЕДАГОГИКЕ -- МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ -- СРЕДСТВА ВОСПИТАНИЯ -- НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ КУЛЬТУРЫ ПОВЕДЕНИЯ -- РАБОТА ШКОЛЫ -- СЕМЬЯ -- ШКОЛОВЕДЕНИЕ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ РОСТ УЧИТЕЛЯ -- РУКОВОДСТВО ШКОЛОЙ -- РУКОВОДСТВО УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТОЙ -- ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ
Экземпляры всего: 3
ОФ (3)
Свободны: ОФ (3)

Найти похожие

   Ю9
   Х 20

    Харламов, Иван Федорович.
    Педагогика [Текст] / И. Ф. Харламов. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : Высшая школа, 1990. - 576 с. - 125 000 экз.. - ISBN 5-06-002103-3 : 1.40 р.
    Содержание:
ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ПЕДАГОГИКИ
Педагогика как наука, ее выделение в особую отрасль знания и предмет исследования
Методологические основы педагогики, ее связь с другими науками и методы исследования
Разработка в педагогике проблемы целей воспитания. Формирование гармонично развитой, общественно активной личности как основная цель воспитания в социалистическом обществе
Личность как предмет воспитания, внешние и внутренние факторы ее развития
Сущность воспитания как педагогического процесса его общие закономерности и принципы
Возрастные и индивидуальные особенности развития и воспитания личности
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ (ДИДАКТИКА)
Обучение как специфический процесс развития и формирования личности и его исследование в дидактике
Содержание образования и педагогические основы его совершенствования
Сущность процесса обучения, его задачи и структура
Дидактические закономерности и принципы обучения
Методы обучения и активизации познавательной деятельности учащихся
Формы организации обучения и их развитие в дидактике
Урок как основная форма обучения в советской школе
Другие формы организации обучения
Дидактические основы компьютеризации обучения
Домашняя учебная работа учащихся
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВОСПИТАНИЯ. ВОСПИТАНИЕ КАК СПЕЦИФИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС РАЗВИТИЯ И ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ И ЕГО ИССЛЕДОВАНИЕ В ПЕДАГОГИКЕ
Общие методы и средства воспитания
Формирование воспитательного коллектива и повышение его влияния на развитие учащихся
Формирование научного мировоззрения в общей системе учебно-воспитательной работы
Формирование научного мировоззрения в общей системе учебно-воспитательной работы
Нравственное воспитание
Воспитание у учащихся советского патриотизма и интернационализма
Трудовое воспитание и профессиональная ориентация учащихся
Воспитание сознательной дисциплины и культуры поведения
Эстетическое воспитание
Эстетическое воспитание
Физическое воспитание
Воспитательная работа пионерской организации имени В. И. Ленина
Воспитательная работа комсомольской организации
Организация самовоспитания учащихся
Совместная воспитательная работа школы, семьи и общественности
ВОПРОСЫ ШКОЛОВЕДЕНИЯ
Система народного образования в СССР
Советский учитель. Классный руководитель в школе
Управление школой и руководство учебно-воспитательной работой

ГРНТИ

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)