Б 70 Блох, Олег Аркадьевич. Развитие духовно-творческого потенциала обучающихся музыкантов [Текст] : монография / О. А. Блох ; Моск. гос. ун-т культуры и искусств. - Москва : МГУКИ, 2006. - 221 с. - 150-00 р. Содержание: Предисловие ДУХОВНО-ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ОБУЧАЮЩЕГО МУЗЫКАНТА: СУЩНОСТЬ, ОСНОВНЫЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ, ВНУТРЕННИЕ ИЕРАРХИЧЕСКИЕ СВЯЗИ И ЗАВИСИМОСТИ креативный опыт эстетическое сознание бессознательное личностные качества и свойства ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ДУХОВНО-ТВОРЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ МУЗЫКАНТА: профессионально-творческий статус педагога педагогическое взаимодействие самостоятельная работа музыкальный репертуар ДУХОВНО-ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ МУЗЫКАНТА: СТРАТЕГИЯ И ТАКТИКА РАЗВИТИЯ, ВОПРОСЫ МЕТОДОЛОГИИ И МЕТОДИКИ Креативно-педагогические возможности синтеза искусств в сфере музыкального образования Комплексный музыкальный репертуар (структура, содержание, принципы освоения, духовно-креативная значимость) Сочинительство в контексте духовно-творческого развития обучающегося музыканта Заключение Кл.слова (ненормированные): МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- МУЗЫКАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- РАЗВИТИЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ -- ОБУЧЕНИЕ МУЗЫКЕ -- ВОСПИТАНИЕ МУЗЫКАНТА -- КРЕАТИВНЫЙ ОПЫТ -- КРЕАТИВНОСТЬ -- ПЕДАГОГ И УЧЕНИК -- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ СОЗНАНИЕ -- БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ И МУЗЫКА -- МУЗЫКАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ -- ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА -- ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ -- ДУХОВНОСТЬ -- РАЗВИТИЕ МУЗЫКАНТА -- МЕТОДОЛОГИЯ -- МЕТОДИКА МУЗЫКАЛЬНАЯ -- МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ МУЗЫКАНТА -- СИНТЕЗ ИСКУССТВ -- СОЧИНЕНИЕ МУЗЫКИ -- СОЧИНИТЕЛЬСТВО -- ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС -- МУЗЫКАЛЬНОЕ МЫШЛЕНИЕ -- УЧИТЕЛЬ И УЧЕНИКИ -- РЕПЕРТУАР ИСПОЛНИТЕЛЯ Доп.точки доступа: Московский гос. университет культуры и искусств Экземпляры всего: 4 ЧЗ (1), КФ (3) Свободны: ЧЗ (1), КФ (3) |
Г 95 Гуреев, Савелий Герасимович. Играем с музыкой [Текст] : пособие по импровизационному музицированию для композиторских и теоретических отделений муз. училищ / С. Г. Гуреев. - Санкт-Петербург : Композитор, 2007. - 40 с. : нот. - ISBN 978-5-7379-0338-1 : 93.00 р. Содержание: Введение. О музицировании Мелодия, гармония, фактура Ритмофактурные перформенсы учебных "прелюдий" Создание гармонических и ритмофактурных моделей на основе всестороннего анализа музыкальных произведений классического и романтического стилей Шутко, Д. В. Рецензия на книгу С. Гуреева "Играем с музыкой" / Д. В. Шутко
Рубрики: музыка --музыкознание Кл.слова (ненормированные): МУЗЫКА -- ИМПРОВИЗАЦИЯ -- МУЗИЦИРОВАНИЕ -- МЕЛОДИЯ -- ГАРМОНИЯ -- ФАКТУРА -- РИТМОФАКТУРЫ -- ГАРМОНИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ -- РИТМОФАКТУРНЫЕ МОДЕЛИ -- ПОСОБИЯ -- МУЗЫКАЛЬНЫЕ УЧИЛИЩА -- ВАРЬИРОВАНИЕ -- ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ -- КОМПОЗИТОРСКИЕ ОТДЕЛЕНИЯ -- ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОТДЕЛЕНИЯ -- РАБОТА С МОДЕЛЯМИ -- ЖАНРОВЫЕ МОДЕЛИ -- РАЗВИТИЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ -- ПЕРФОМАНСЫ -- ИГРА МУЗЫКАЛЬНАЯ -- РАСКРЕПОЩЕНИЕ -- ТВОРЧЕСТВО -- КРЕАТИВНОСТЬ -- КОМПОЗИЦИЯ -- ТРАНСФОРМАЦИИ МУЗЫКАЛЬНЫЕ -- КЛАССИКО-РОМАНТИЧЕСКИЙ ПЕРИОД -- УРОКИ ИМПРОВИЗАЦИИ Экземпляры всего: 2 КФ (1), ЧЗ (1) Свободны: КФ (1), ЧЗ (1) |
Е 74 Ермолаева-Томина, Людмила Борисовна. Психология художественного творчества [Текст] : учебное пособие для вузов / Л. Б. Ермолаева-Томина. - [2-е изд.]. - Москва : Академический Проект : Культура, 2005. - 304 с. - (Gaudeamus). - Библиогр.: с. 282-285. - ISBN 5-8291-0543-8. - ISBN 5-902767-07-5 : 80.00 р. Содержание: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТВОРЧЕСТВА Понятие творчества и его общие проявления Творчество как необходимость Спонтанное проявление творчества Проявление спонтанной адаптации к среде и творчество в детском возрасте Формирование потребностей как психологических стимуляторов творчества Художественное творчество как деятельность, процесс и продукт Виды деятельности и творчество Творчество как процесс Творчество как продукт Креативность как личностная способность к творчеству СТРУКТУРА И ПРИРОДА ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ Природа индивидуальных различий в творческих способностях и креативности Структура индивидуальности Понятие способностей Нейрофизиологические задатки и их роль в формировании творческих способностей Общие законы высшей нервной деятельности Индивидуальные различия в нейрофизиологических задатках Подвижность и динамичность нервной системы Уравновешенность нервных процессов и взаимодействия полушарий Регуляторный блок: эмоции и чувства Функции эмоций Общие законы эмоций Индивидуальные различия в эмоциональной сфере Чувства и законы их развития Формирование высших чувств Волевая саморегуляция Понятия волевой саморегуляции Структура волевой саморегуляции и механизмы ее формирования Индивидуальные различия в особенностях волевой саморегуляции Познавательные процессы (ощущение, восприятие, память, воображение, мышление) Формы художественно-творческого познания Процесс ощущения Восприятие Память и творчество Творческое воображение Мышление и творчество Социальные способности Социальные факторы, блокирующие реализацию индивидуально-творческих потенций Внешние факторы, способствующие актуализации творческого потенциала ПРИНЦИПЫ И МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОСТИ Развитие и его природа Понятие развития и его законы Формы развития Главные объекты развития креативности Условия развития творчества в процессе обучения Первая, подготовительная фаза Развитие художественного восприятия Вторая, поисковая фаза Исполнительная фаза Развитие творческих умений по фазам Методы включения творческих решений в конкретные виды изобразительных заданий Работа с натуры Тематическое рисование Иллюстрация литературных произведений Декоративное искусство Список рекомендуемой литературы ПРИЛОЖЕНИЕ Наглядное пособие для определения и понимания сущности изобразительного творчества
Рубрики: психология Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЯ -- ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО -- ПСИХОЛОГИЯ ТВОРЧЕСТВА -- ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ -- КРЕАТИВНОСТЬ -- ПОТРЕБНОСТИ -- ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ -- ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- НЕЙРОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАТКИ -- ЭМОЦИИ -- ЧУВСТВА -- ВОЛЯ -- САМОРЕГУЛЯЦИЯ -- ПОЗНАНИЕ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ -- ОЩУЩЕНИЕ -- ПАМЯТЬ -- ВОСПРИЯТИЕ -- МЫШЛЕНИЕ -- ВООБРАЖЕНИЕ -- СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ -- САМОРЕАЛИЗАЦИЯ -- АКТУАЛИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА -- РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ -- РИСОВАНИЕ -- ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО -- ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ -- ИЛЛЮСТРАЦИИ -- УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ Экземпляры всего: 1 ОФ (1) Свободны: ОФ (1) |
К 16 Как учить музыке одаренных детей [Текст] / сост., вступ. ст. Е. В. Ключниковой. - Москва : Классика-XXI, 2010. - 240 с. - (Мастер-класс). - ISBN 978-5-89817-335-7 : 175.00 р. Содержание: Ключникова, Е. В. От составителя / Е. В. Ключникова УНИВЕРСУМ МУЗЫКАЛЬНОГО ТАЛАНТА: НОВЫЙ ВЗГЛЯД Цыпин, Г. Талант и гений: отличия "количественные" и "качественные" / Г. Цыпин Таллибулина, М. Т. "Одаренный" или "способный"? / М. Т. Таллибулина Кирнарская, Д. К. Судьба вундеркинда / Д. К. Кирнарская Мелик-Пашаев, А. А. "Тайное" и "явное" в детской одаренности / А. А. Мелик-Пашаев Бонфельд, М. Ш. Музыкальное мышление ребенка: специфические черты / М. Ш. Бонфельд Таллибулина, М. Т. Психология музыкальной одаренности: гендерный подход / М. Т. Таллибулина ДИАГНОСТИКА МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ Старчеус, М. С. Компенсации и замены в структуре музыкальных способностей / М. С. Старчеус Кононенко, М. А. Диагностика креативности у начинающих музыкантов-исполнителей / М. А. Кононенко, Т. В. Галкина Шевченко, О. В. "Слушаем музыку вместе" экспериментальная методика диагностики и развития музыкальных задатков у детей дошкольного возраста / О. В. Шевченко УЧИТЕЛЬ И УЧЕНИК: СТРАТЕГИИ СОТРУДНИЧЕСТВА Королькова, И. С. "Первые шаги маленького пианиста": к вопросу о работе с одаренными детьми / И. С. Королькова Казанцева, Л. П. Творческое начало на уроке музыки / Л. П. Казанцева Купец, Л. А. Новые педагогические технологии в курсе истории музыки / Л. А. Купец Тараканова, Н. Э. Развитие эйфорической мотивации как путь раскрытия музыкальной одаренности детей и подростков / Н. Э. Тараканова Тараева, Г. Р. "Если захочет барин...", или Креативный компьютер в теоретических предметах / Г. Р. Тараева Шаймухаметова, Л. Н. Креативное обучение на уроках сольфеджио / Л. Н. Шаймухаметова Шатковский, Г. И. Ключ к импровизации / Г. И. Шатковский, Н. В. Шатковская Сведения об авторах
Рубрики: Музыка --педагогика Кл.слова (ненормированные): МУЗЫКА -- МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- СБОРНИКИ СТАТЕЙ -- РАБОТА С ТАЛАНТЛИВЫМИ ДЕТЬМИ -- МУЗЫКАЛЬНАЯ ОДАРЕННОСТЬ -- МУЗЫКАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИКИ -- МУЗЫКАЛЬНОЕ МЫШЛЕНИЕ РЕБЕНКА -- МУЗЫКАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- МУЗЫКАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ ДЕТЕЙ -- МУЗЫКАЛЬНЫЙ ТАЛАНТ -- ДИАГНОСТИКА МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ -- ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- УРОК МУЗЫКИ -- КУРС ИСТОРИИ МУЗЫКИ -- ИСТОРИЯ МУЗЫКИ (ПРЕДМЕТ) -- СОЛЬФЕДЖИО (ПРЕДМЕТ) -- ЗАДАНИЯ ПО ИСТОРИИ МУЗЫКИ -- УРОК СОЛЬФЕДЖИО -- ИМПРОВИЗАЦИЯ -- РАСКРЫТИЕ МУЗЫКАЛЬНОЙ ОДАРЕННОСТИ -- РАЗВИТИЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ -- КРЕАТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ОБУЧЕНИЕ МУЗЫКЕ -- ВУНДЕРКИНДЫ МУЗЫКАЛЬНЫЕ -- КРЕАТИВНОСТЬ У ЮНЫХ МУЗЫКАНТОВ -- СЛУШАНИЕ МУЗЫКИ -- МЕТОДИКИ МУЗЫКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- УРОК ФОРТЕПИАНО ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ -- ЮНЫЙ ПИАНИСТ -- ПОСОБИЯ ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ ПИАНИСТОВ -- ФОРТЕПИАННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ТВОРЧЕСТВО НА УРОКАХ МУЗЫКИ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- МОТИВАЦИЯ НА УРОКАХ МУЗЫКИ -- КОМПЬЮТЕР НА УРОКАХ МУЗЫКИ -- МУЗЫКАЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА (ПРЕДМЕТ) -- РИТМИКА МУЗЫКАЛЬНАЯ -- РОЛЕВЫЕ ИГРЫ НА УРОКАХ МУЗЫКИ -- ЧТЕНИЕ СТИХОВ НА УРОКАХ МУЗЫКИ -- ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ РЕБЕНКА -- ГЕНДЕРНЫЙ ПОДХОД В МУЗЫКАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКЕ -- КОМПЕНСАЦИИ В СТРУКТУРЕ СПОСОБНОСТЕЙ -- ДЕТИ ОДАРЕННЫЕ Доп.точки доступа: Ключникова, Е. В. \сост. .\ Экземпляры всего: 2 ЧЗ (1), КФ (1) Свободны: ЧЗ (1), КФ (1) |
Л 22 Ландау, Эрика. Одаренность требует мужества [Текст] : психологическое сопровождение одаренного ребенка / Э. Ландау ; пер. с нем. А. П. Голубева ; науч. ред. рус. текста Н. М. Назарова. - Москва : Академия, 2002. - 144 с. - Библиогр.: с. 140-142. - 145.00 р. Содержание: Пролог. Мотто Предисловие к первому изданию Предисловие к второму изданию Шира и Иаэль "Одиночество бегуна на длинные дистанции" Мужество перед самим собой Игровая установка Креативная постановка вопросов Экзистенциальный подход к восприятию одаренных Пример Алекса Душевная зрелость Креативная установка К природе креативности Креативная личность Креативный продукт Креативный процесс Креативное мышление Креативность и интеллект Коэффициент интеллекта и исследование креативности ОДАРЕННОСТЬ Интеллектуальная одаренность: наследственная или обусловленная влиянием окружающей среды? Исторический обзор Одаренность как интерактивная система ОДАРЕННЫЙ РЕБЕНОК Свойства одаренного ребенка Половые различия Одаренные дети за пределами школы Пример Нира ТЕНДЕНЦИИ ИССЛЕДОВАНИЯ ОДАРЕННОСТИ И КРЕАТИВНОСТИ Креативная установка в воспитании одаренных Кредо креативной философии воспитания Когда одаренные не креативны? Предпосылки креативной поддержки одаренных ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ НАУК И ИСКУССТВ ДЛЯ ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА (ТЕЛЬ-АВИВ) Одаренные "обделенные" Пример Рана Агрессия как креативная энергия К развитию агрессии у ребенка Любовь и ненависть Агрессия и одаренность Гай и Иарон РОДИТЕЛИ И ИХ ОДАРЕННЫЙ РЕБЕНОК Одаренность как ответственность родителей Границы как относительные рамки Креативно поддерживающий родительский дом Проблемы, которые родители обнаруживают у своих одаренных детей Развитие областей интереса ИГРОВАЯ МОДЕЛЬ В ОКРУЖЕНИИ ОДАРЕННЫХ Игра и общение Параметры игры Взаимоотношения одаренного ребенка с окружающим миром УМЕНИЕ ВЕСТИ ЗА СОБОЙ ("ЛИДЕРСТВО") И ОТВЕТСВЕННОСТЬ К взаимосвязи между способностями одаренного и влиянием окружения Как развивать чувство ответственности Игровая модель и лидерство КРЕАТИВНАЯ ПОСТАНОВКА ВОПРОСОВ Уровни креативной постановки вопросов Дети и взрослые спрашивают о будущем Креативное мышление для будущего КРЕАТИВНОСТЬ - ОБЩИЙ ЗНАМИНАТЕЛЬ ДЛЯ УЧЕНЫХ И ХУДОЖНИКОВ Креативность - стремление к порядку Креативность - холистический подход к одаренности Заключение Литература Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА -- ПСИХОЛОГИЯ -- ОДАРЕННОСТЬ -- ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА -- ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- КРЕАТИВНОСТЬ -- КОЭФФИЦИЕНТ ИНТЕЛЛЕКТА -- ВОСПИТАНИЕ РЕБЕНКА -- ОДАРЕННЫЙ РЕБЕНОК -- КРЕАТИВНОЕ МЫШЛЕНИЕ Доп.точки доступа: Голубев, А. П. \пер. .\ Назарова, Н. М. \ред. .\ Свободных экз. нет |
П 86 Психология [Текст] : учебник для гуманитарных вузов / под ред. В. Н. Дружинина. - Санкт-Петербург : Питер, 2006. - 656 с. : ил. - (Учебник нового века). - Библиогр.: с. 631-650. - ISBN 5-272-00260-1 : 240.00 р. Содержание: ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА Методология научного познани Объяснительные принципы психологии Предмет и методы психологии ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ Период формирования психологического знания в рамках других научных дисциплин Психология как самостоятельная научная дисциплина (60-е гг. XIX в.) БИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХИКИ Развитие психики в филогенезе Нейрофизиологические механизмы высшей нервной деятельности Центральная нервная система Психофизиологическая проблема ПРИРОДНАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ДЕТЕРМИНАЦИЯ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ Основные подходы к проблеме биологического и социального в психологии Изучение различающихся групп Механизмы адаптации СТРУКТУРА ПСИХИКИ Функции психики Психические процессы, состояния и свойства Сознание и бессознательное Измененные состояния сознания НАУЧЕНИЕ Виды научения Сложные формы научения ПСИХОЛОГИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И АДАПТАЦИЯ Проблема деятельности в психологии Схема анализа деятельности Творчество Адаптация и дезадаптация ЭМОЦИИ И ЧУВСТВА Общее представление об эмоциях Роль эмоций Проявление эмоций Механизмы эмоций Управление эмоциями Чувства МОТИВАЦИЯ И ПСИХИЧЕСКАЯ РЕГУЛЯЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ Понятие о мотивации Решение проблемы мотивации в рамках бихвиоризма Психологические теории мотивации Гуманистические теории мотивации Когнитивные теории мотивации Мотивационный контроль действий ВНИМАНИЕ Проблема внимания в психологии Виды внимания Теоретические направления в исследованиях внимания СЕНСОРНО - ПЕРЦЕПТИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ Психофизика ощущений Виды ощущений Восприятие пространства и движения Константность восприятия ПАМЯТЬ Основные мнемические процессы Классификация видов памяти Монистическая и множественная трактовка памяти Функциональный подход в исследованиях памяти Уровни переработки информации Память и организация знаний МЫШЛЕНИЕ И ИНТЕЛЛЕКТ Соотношение понятий "мышление" и "интеллект" Виды мышления Мышление и логика Процесс мышления Мышление и творчество Индивидуальные особенности интеллекта Возрастные, половые и социальные особенности интеллекта РЕЧЬ Общая психологическая характеристика речи Эволюция идей о природе языка и речи Речевой онтогенез Основные психологические аспекты функционирования речи Личность в речи Практические приложения использования речи ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ ТЕОРИЯ ЛИЧНОСТИ Проблема личности в психологии Психологическая теория личности Аналитическая теория личности Гуманистическая теория личности Когнитивная теория личности Поведенческая теория личности Диспозициональная теория личности ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ Факторы психического развития человека Переодизация психического развития Переодизация когнитивного развития Планирование и выбор жизненного пути ПСИХОЛОГИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ РАЗЛИЧИЙ История становления дифференциальной психологии Основные направления дифференциально-психологических исследований Тестирование личности СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ВВЕДЕНИЕ В СОЦИАЛЬНУЮ ПСИХОЛОГИЮ Предмет и структура социальной психологии История отечественной социальной психологии История зарубежной социальной психологии Методы социально-психологического исследования Социальные установки, стереотипы и предрассудки личности "Я-концепция" как социально-психологический феномен ПСИХОЛОГИЯ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ Межличностное восприятие и понимание Межличностные отношения Психология общения Психология межличностного воздействия ПСИХОЛОГИЯ МАЛЫХ ГРУПП И МЕЖГРУППОВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ Виды и структура малой группы Лидерство в малых группах Конформизм и групповое давление Развитие малой группы Психология межгруппового взаимодействия Психология внутри- и межгрупповых конфликтов ПСИХОЛОГИЯ БОЛЬШИХ СОЦИАЛЬНЫХ ГРУПП И МАССОВЫХ ЯВЛЕНИЙ Психология больших социальных групп Психология толпы Массовые явления в больших диффузных группах ПСИХОЛОГИЯ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОВЕДЕНИЯ Психология и труд Методы изучения трудовой деятельности Классификация трудовой деятельности Формирование личности профессионала Работоспособность субъекта труда Надежность субъекта труда ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ Соотношение личности и профессии Прогрессивная стадия профессионального развития личности Регрессивная стадия профессионального развития личности ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ СУБЪЕКТА ТРУДА Общая характеристика функциональных состояний Утомление Психологический стресс Психологическая готовность к детельности Приемы управления функциональными состояниями ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРИГОДНОСТИ Профессиональные способности и мотивация Психологическая диагностика и прогностика Профессиональная ориентация Профессиональный психологический отбор Психологические основы профессиональной подготовки и адаптации к труду КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ НАРУШЕНИЙ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ Клиническая психология и психиатрия Растройства ощущения Растройства восприятия Растройства внимания Нарушения памяти РАСТРОЙСТВА ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ЛИЧНОСТНО-ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ Нарушение интеллекта Нарушение мышления Нарушение эмоций Нарушение сознания Нарушение личноси ОСНОВНЫЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ, ИХ ЛЕЧЕНИЕ И ПРОФИЛАКТИКА Шизофрения Маниакально-депрессивный психоз Психогенные заболевания Психопатии Психосоматика Алкоголизм Наркомании и токсикомании Психологические основы психотерапии и реабилитации Психогигиена Психофармакология Психология посттравматического стресса ИСТОРИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Историческая психология как наука Предмет и задачи исторической психологии Специфика психического мира человека прошлого ЭТНИЧЕСКАЯ И КРОСКУЛЬТУРНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ЭТНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА Предмет, история и задачи этнической психологии Основные понятия этнической и кроскультурной психологии Психологическое измерение культур ПРИКЛАДНЫЕ АСПЕКТЫ ЭТНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ Личность и культура Психология общения и культура Психология этнических миграций и аккультурации ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОСНОВЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ Методологические основы юридической психологии Задачи юридической психологии Предмет и система юридической психологии Перспективы развития юридической психологии ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Предмет и история экологической психологии Психологические эффекты взаимодействия человека и среды ПСИХОЛОГИЯ ТВОРЧЕСТВА Психология творчества Творчество как психический процесс Концепции креативности Творческая личность и ее жизненный путь Развитие творческих способностей Словарь Список литературы
Рубрики: психология Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЯ -- УЧЕБНИКИ -- ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ -- ЛИЧНОСТЬ -- ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ -- ПСИХОЛОГИЯ ТВОРЧЕСТВА -- ПСИХИКА -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ -- ЭМОЦИИ -- ЧУВСТВА -- ПОВЕДЕНИЕ -- ВНИМАНИЕ -- ПАМЯТЬ -- МЫШЛЕНИЕ -- РЕЧЬ -- СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ -- ОБЩЕНИЕ -- ВОСПРИЯТИЕ -- ПОНИМАНИЕ -- ПСИХОЛОГИЯ МАССЫ -- КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- СОЗНАНИЕ -- ПСИХИЧЕСКИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ -- ДЕПРЕССИЯ -- ЭТНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ЭТНОКУЛЬТУРА -- ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- КРЕАТИВНОСТЬ -- ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ -- ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ТЕОРИЯ ЛИЧНОСТИ -- ИСТОРИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ЭТНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ТВОРЧЕСТВА Доп.точки доступа: Дружинин, В. Н. \ред. .\ Вундт, В. \о нем\ Дильтея, В. \о нем\ Хельзинги, Й. \о нем\ Мейерсон, И. \о нем\ Бахтин, М. М. \о нем\ Вебер, М. \о нем\ Фуко, М. \о нем\ Гербер, Ж. \о нем\ К., Леви - Строс \о нем\ Цицеров, Марк тулий \о нем\ Экземпляры всего: 2 ОФ (2) Свободны: ОФ (2) |
Т 28 Творчество в искусстве - искусство творчества [Текст] / Пермский гос. институт искусств и культуры ; пер. Л. Дрофман. - Москва : Наука ; Москва : Смысл, 2000. - 549 с. - ISBN 5-02-011623-8. - ISBN 5-89357-070-7 : 481-00 р. Содержание: МЕТАНАУЧНЫЕ ОРИЕНТИРЫ ЭМПИРИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ ИСКУССТВА И ТВОРЧЕСТВА Дорфман, Л. Неклассический подход в эмпирических исследованиях искусства / Л. Дорфман, Д. Леонтьев, В. Петров Мартиндейл, К. Генеральная парадигма эмпирической эстетики / К. Мартиндейл Петров, В. Череда эпох и эволюция искусства: опыт количественного исследования / В. Петров Леонтьев, Д. Личность в психологии искусства / Д. Леонтьев Махотка, П. Манеры и формы вещей / П. Махотка Купчик, Дж. Два "Я" эстетического процесса / Дж. Купчик, Г. Леонард Абульханова, К. Проблемы психологии искусства в школе С. Л. Рубинштейна / К. Абульханова Дорфман, Л. Метаиндивидуальная психология искусства: методологический аспект / Л. Дорфман ИНТЕЛЛЕКТ, ТВОРЧЕСТВО, ЛИЧНОСТЬ Дружинин, В. Метафорические модели интеллекта / В. Дружинин Богоявленская, Д. Вчера и сегодня психологии творчества / Д. Богоявленская Милграм, Р. М. Валидность измерений профессиональных интересов одаренной молодежи во внешкольной сфере / Р. М. Милграм, Ю. Хонг Дорфман, Л. Полимодальность "Я" и креативность мышления / Л. Дорфман, Г. Ковалева ЧЕЛОВЕК В ИСКУССТВЕ И КУЛЬТУРЕ Голицын, Г. Искусство "высокое" и "низкое": системная роль элитарной субкультуры / Г. Голицын Ратнер, К. Концепция деятельности и психология культуры / К. Ратнер Знаков, В. Понимание художественной правды / В. Знаков Басин, Е. Художественная эмоция / Е. Басин Айзенк, Г. Объективность и обоснованность эстетических суждений / Г. Айзенк Харуто, А. Компьютерная расшифровка фонограмм фольклорного пения / А. Харуто ПСИХОЛОГИЯ ИСКУССТВА И ЭСТЕТИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ Петров, В. Конструирование системы живописи. Наложение социальных "расщеплений" - национальные школы и их цветовые структуры / В. Петров, В. Грибков Авитал, Ц. Фигуративное искусство против абстрактного: уровни связности / Ц. Авитал Уинстон, Э. Типичность и компетентность в эстетических оценках / Э. Уинстон Хёге, Х. Творчество реципиента эстетического объекта как направленное созидание / Х. Хёге Леонтьев, Д. Неоднозначность воздействия выразительных средств живописи / Д. Леонтьев, В. Беляева Лочер, П. Вербальные показатели комплексности стимулов визуального искусства / П. Лочер Биаши, В. Эмоциональная активация и эстетические качества рисунков / В. Биаши, П. Бонаиуто Алонзо, Х. Статистический анализ латентных факторов эстетической мотивации: анализ матриц Дали / Х. Алонзо Фуско, А. Володя. Вступительные заметки (Анализ одного из самоубийств в сюжетах А. П. Чехова) / А. Фуско, Р. Томассони ЭВОЛЮЦИЯ ИСКУССТВА И ЖИЗНЕННЫЙ ПУТЬ ТВОРЦА Дриккер, А. Художественные эпохи и виды эмоциональных коммуникаций / А. Дриккер Иванченко, Г. Эволюционная динамика системы поэтического творчества (Русская поэзия 1800-1980) / Г. Иванченко, А. Харуто Мартиндейл, К. Об эмоциях ли поэзия? / К. Мартиндейл Бердников, К. Цвет в поэзии С. Есенина и А. Блока как проекция их жизненного пути и творчества / К. Бердников, В. Петренко Рэй, Крозье У. Карьера художников: творческий потенциал и продолжительность жизни / Рэй Крозье
Рубрики: Эстетика--искусство Кл.слова (ненормированные): ЭСТЕТИКА -- ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ -- ТВОРЧЕСТВО -- ЭМПИРИЧЕСКАЯ ЭСТЕТИКА -- КУЛЬТУРОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ИСКУССТВА -- ФИЛОСОФИЯ ИСКУССТВА -- МОДЕЛИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ИНТЕРЕСЫ МОЛОДЕЖИ -- ЭЛИТАРНАЯ СУБКУЛЬТУРА -- ПСИХОЛОГИЯ КУЛЬТУРЫ -- ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ЭМОЦИИ -- ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ПРАВДА -- КОМПЬЮТЕРНАЯ РАСШИФРОВКА ФОНОГРАММ -- ФОЛЬКЛОРНОЕ ПЕНИЕ -- КРЕАТИВНОСТЬ МЫШЛЕНИЯ -- ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЖИВОПИСИ -- ВИЗУАЛЬНОЕ ИСКУССТВО -- ЭСТЕТИЧЕСКИЕ КАЧЕСТВА РИСУНКОВ -- ЭСТЕТИЧЕСКАЯ МОТИВАЦИЯ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ КОММУНИКАЦИИ -- ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ -- РУССКАЯ ПОЭЗИЯ 19 В-20 В -- ЦВЕТ В ПОЭЗИИ -- ЭВОЛЮЦИЯ ИСКУССТВА -- КАРЬЕРА ХУДОЖНИКОВ -- ДИНАМИКА ПОЭТИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА -- МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- РОССИЙСКО-АМЕРИКАНСКИЕ ПРОЕКТЫ Доп.точки доступа: Дрофман, Л. \пер. .\ Мартиндейл, Колин \пер. .\ Петров, Владимир \пер. .\ Махотка, Павел \пер. .\ Леонтьев, Д. \пер. .\ Купчик, Джеральд \пер. .\ Рубинштейн, С. Л. \о нем\ Есенин, С. А. \о нем\ Блок, А. А. \о нем\ Дали, С. \о нем\ Чехов, А. П. \о нем\ Пермский гос. институт искусств и культуры Экземпляры всего: 2 ЧЗ (1), ОФ (1) Свободны: ЧЗ (1), ОФ (1) |
К 92 Куприна, Надежда Григорьевна. Воспитание у детей качеств личности гуманистической направленности в условиях музыкально-игровой деятельности [Текст] : монография / Н. Г. Куприна, Д. Б. Сушенцева ; Уральский гос. педагогический университет. - Екатеринбург : УрГПУ, 2006. - 232 с. - Библиогр.: с. 157-170. - 153-00 р. Дарств. надпись автора. Прил.: музыкальные игры и задания Содержание: Введение Воспитание личности гуманистической направленности как актуальная педагогическая стратегия современности: 1.1. Концепция личностной направленности в современной гуманистической парадигме образования Жизнестойкость как основа личности гуманистической направленности Цели и перспективы развития ребенка дошкольного возраста в контексте современных требований к личности Педагогические условия воспитания у детей качеств личности гуманистической направленности: 2.1. Воспитательный потенциал педагогически организованной музыкально-игровой деятельности детей Характеристика качеств, составляющих основу гуманистической направленности личности в старшем дошкольном возрасте: Позитивное самоощущение Волевые качества Креативность Нравственные качества Методические основы воспитания у детей качеств личности гуманистической направленности в условиях музыкально-игровой деятельности Заключение Библиографический список Приложение
Рубрики: Музыка --педагогика Кл.слова (ненормированные): ВОСПИТАНИЕ -- ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ ЛИЧНОСТИ -- ЛИЧНОСТЬ РЕБЕНКА -- ПЕДАГОГИКА -- ПЕДАГОГИКА МУЗЫКАЛЬНАЯ -- МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- МУЗЫКАЛЬНО-ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПСИХОЛОГИЯ ИСКУССТВА -- ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ -- ИГРЫ МУЗЫКАЛЬНЫЕ -- ДЕТСКИЕ ИГРЫ -- ПОЗИТИВНОЕ САМООЩУЩЕНИЕ -- ВОЛЕВЫЕ КАЧЕСТВА -- КРЕАТИВНОСТЬ -- НРАВСТВЕННЫЕ КАЧЕСТВА -- ИНИЦИАТИВНОСТЬ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА -- СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СТРАТЕГИИ -- ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ЖИЗНЕСТОЙКОСТЬ -- ВЫЗОВЫ СОВРЕМЕННОСТИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА РЕБЕНКА -- САМООЦЕНКА ПОЛОЖИТЕЛЬНАЯ -- ФОРМИРОВАНИЕ САМООЦЕНКИ -- Я-КОНЦЕПЦИЯ -- ОБЩИТЕЛЬНОСТЬ РЕБЕНКА -- ЦЕЛЕУСТРЕМЛЕННОСТЬ РЕБЕНКА -- МЕТОДИКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ -- ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ -- РАЗВИТИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ РЕБЕНКА Доп.точки доступа: Сушенцева, Дарья Борисовна Эриксон, Э. \о нем\ Выготский, Л. С. \о нем\ Леонтьев, А. Н. \о нем\ Запорожец, А. \о нем\ Уральский гос. педагогический университет Экземпляры всего: 1 КФ (1) Свободны: КФ (1) |
Н 62 Никитин, Алексей Алексеевич. Художественная одаренность [Текст] / А. А. Никитин ; автор предисл. А. А. Мелик-Пашаев. - Москва : Классика-XXI, 2010. - 176 с. - Библиогр.: с. 170-175. - ISBN 978-5-89817-324-1 : 210/00 р. Содержание: Об авторе Введение Теоретические основы художественной одаренности Структура и модель художественной одаренности Концепция и модель детской художественной одаренности Выявление и прогнозирование детской художественной одаренности Заключение
Рубрики: психология Кл.слова (ненормированные): МУЗЫКА -- ПСИХОЛОГИЯ ИСКУССТВА -- ПЕДАГОГИКА ИСКУССТВА -- МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ОДАРЕННОСТЬ -- СПОСОБНОСТИ ТВОРЧЕСКИЕ -- ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- МОДЕЛЬ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ОДАРЕННОСТИ -- ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ ТВОРЧЕСТВУ -- ДЕТСКАЯ ОДАРЕННОСТЬ -- РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ -- ЛИЧНОСТНЫЙ ПОДХОД В ПЕДАГОГИКЕ -- ДИАГНОСТИКА ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ХУДОЖЕСТВЕННОЕ МЫШЛЕНИЕ -- ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ВООБРАЖЕНИЕ -- ИМПРОВИЗАЦИЯ В ТВОРЧЕСТВЕ -- ПРОБЛЕМА КОМПЕТЕНЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ -- КРЕАТИВНОСТЬ -- ИНТУИЦИЯ -- ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ФУНКЦИИ ИСКУССТВА -- ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ -- ЭСТЕТИЧЕСКАЯ РЕАКЦИЯ Доп.точки доступа: Мелик-Пашаев, А. А. \авт. предисл.\ Мелик-Пашаев, А. А. \о нем\ Орф, Карл \о нем\ Далькроз, Жак \о нем\ Выготский, Л. С. \о нем\ Богоявленская, Д. Б. \о нем\ Берштейн, Н. А. \о нем\ Гольдберг, Э. \о нем\ Леонтьев, Д. А. \о нем\ Савенков, А. И. \о нем\ Экземпляры всего: 2 ОФ (1), ЧЗ (1) Свободны: ОФ (1), ЧЗ (1) |
Я 47 Яковлева, Антонина Сергеевна. Искусство пения [Текст] : исследовательские очерки. Материалы. Статьи / А. С. Яковлева ; автор предисл.: Г. П. Вишневская, Е. Б. Долинская. - Москва : ИнформБюро, 2007. - 478 с., [8] с. ил. : нот. - ISBN 978-5-98623-0 41-2 : 350-00 р. Прил.: статьи Л. Б. Дмитриева Содержание: Певческий голос в истории развития вокальной музыки. К проблеме эволюции типов Первоистоки русской вокальной школы в ее основных эстетических константах. Народно-песенное творчество. Искусство церковного пения ПЕВЕЦ И КОМПОЗИТОР: Исполнительское мастерство певцов в контексте новаторства музыкального языка М. П. Мусоргского Идеалы П. И. Чайковского в сценическом воплощении оперы "Евгений Онегин". Первые исполнители Вокальная музыка 2-й пол. XX в. Новые аспекты музыкальной выразительности и проблемы интерпретации Ф. И. Шаляпин. Креативность певца и проблемы индивидуально-психологических свойств поющего актера ВОКАЛЬНАЯ ШКОЛА МОСКОВСКОЙ КОНСЕРВАТОРИИ ЗА 125 ЛЕТ (1866-1991): Первое 50-летие. Становление традиций. Школы вокального мастерства в аспекте педагогики виднейших представителей: А. Д. Александрова-Кочетова Дж. Гальвани Е. А. Лавровская В. М. Зарудная-Иванова У. А. Мазетти Последующее 75-летие (1916-1991). Творчество мастеров московской вокальной школы в единстве исполнительского, педагогического и теоретико-методических сторон деятельности. М. М. Мирзоева. Путь в искусстве Г. И. Тиц. Вопросы развития вокального мастерства Н. Л. Дорлиак. Штрихи к портрету Вместо заключения. На этапе современности: путь в XXI век ПРИЛОЖЕНИЕ. ИЗ АРХИВА Л. Б. ДМИТРИЕВА: Интуиция и сознание в творчестве и вокальной педагогике Основополагающие педагогические принципы воспитания певца-музыканта Оперный театр Италии и подготовка певцов Педагогические взгляды профессора Венецианской консерватории Ирис Коррадетти О воспитании певцов в Центре усовершенствования оперных артистов при театре Ла Скала Вокальные принципы синьоры Ренаты Карозио Дмитриев, Л. Б. Солисты театра Ла Скала о дыхании в пении / Л. Б. Дмитриев Кл.слова (ненормированные): МУЗЫКА -- ВОКАЛЬНАЯ МУЗЫКА -- ВОКАЛЬНАЯ МУЗЫКА 20 В 2-Я ПОЛ -- ИСКУССТВО ПЕНИЯ -- РУССКАЯ ПЕВЧЕСКАЯ ШКОЛА -- РУССКАЯ ВОКАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ВОКАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- НАРОДНО-ПЕСЕННОЕ ИСКУССТВО -- ЦЕРКОВНОЕ ПЕНИЕ -- ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН (ПРЕМЬЕРА ОПЕРЫ) -- МОСКОВСКАЯ КОНСЕРВАТОРИЯ -- МОСКОВСКАЯ ВОКАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ПЕДАГОГИ ПО ВОКАЛУ -- ЗАРУБЕЖНАЯ ВОКАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- ЛА СКАЛА (ТЕАТР) -- ЗАРУБЕЖНАЯ ВОКАЛЬНАЯ СТАЖИРОВКА -- ИТАЛЬЯНСКАЯ ВОКАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ИТАЛЬЯНСКОЕ ОПЕРНОЕ ПЕНИЕ -- МИЛАНСКАЯ КОНСЕРВАТОРИЯ -- ВЕНЕЦИАНСКАЯ КОНСЕРВАТОРИЯ -- ФОТОГРАФИИ ПЕВЦОВ -- ОПЕРНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО -- МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ СОЛЬНОМУ ПЕНИЮ -- СЦЕНИЧЕСКОЕ ВОПЛОЩЕНИЕ ВОКАЛЬНОГО ОБРАЗА -- ВОКАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО -- ПРЕПОДАВАТЕЛИ МОСКОВСКОЙ КОНСЕРВАТОРИИ -- ПЕВЕЦ-АКТЕР -- ПЕВЦЫ РУССКИЕ -- ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ВОКАЛЬНОЙ МУЗЫКИ 19 В-20 В -- КРЕАТИВНОСТЬ ПЕВЦА -- ДЫХАНИЕ ПЕВЧЕСКОЕ -- ПЕВЧЕСКИЙ ГОЛОС -- ПЕВЕЦ И КОМПОЗИТОР -- ВОКАЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ТИПЫ ГОЛОСОВ -- КЛАССИФИКАЦИЯ ПЕВЧЕСКИХ ГОЛОСОВ -- ДЕТСКАЯ (ВОКАЛЬНЫЙ ЦИКЛ) -- РУССКИЕ КОМПОЗИТОРЫ 19 В Доп.точки доступа: Вишневская, Галина Павловна \автор предисл.\ Долинская, Елена Борисовна \автор предисл.\ Мусоргский, М. П. \о нем\ Чайковский, П. И. \о нем\ Шаляпин, Ф. И. \о нем\ Александрова-Кочетова, А. Д. \о нем\ Гальвани, Д. \о нем\ Лавровская, Е. А. \о нем\ Зарудная-Иванова, В. М. \о нем\ Мазетти, У. А. \о нем\ Мирзоева, М. М. \о нем\ Тиц, Г. И. \о нем\ Дорлиак, Н. Л. \о нем\ Дмитриев, Л. Б. \о нем\ Яковлева, А. С. \о нем\ Коррадетти, И. \о нем\ Караччо, Д. (. \о нем\ Карозио, Р. \о нем\ Френи, М. \о нем\ Брускантини, С. \о нем\ Гяуров, Н. \о нем\ Винко, И. \о нем\ Дюпре, Жильбер \о нем\ Собинов, Л. В. \о нем\ Рубинштейн, Н. Г. \о нем\ Экземпляры всего: 2 КФ (2) Свободны: КФ (2) |
М 89 Музыкально-художественное образование и культура: актуальные проблемы развития и инноваций [Текст] : материалы междунар. науч.-практ. конф., Екатеринбург, 5-6 марта 2008 г. / Урал. гос. пед. ун-т ; науч. ред. Б. Б. Бородин. - Екатеринбург : УрГПУ, 2008 - . Т. 2 / науч. ред. Б. Б. Бородин ; рец. А. И. Николаева. - 2008. - 197 с. - Указ. имен: с. 188-192. - 500 экз.. - ISBN 5-7186-0191-7 : 150.00 р., 10.00 р. Содержание: Актуальные направления развития и инноваций в подготовке педагогических кадров музыкального и художественного образования (продолжение) Двойнина, Г. Б. Мотивационно-ценностный компонент в структуре готовности будущего учителя музыки к профессиональной деятельности / Г. Б. Двойнина Желтова, Т. А. Об организации самостоятельной работы студентов-заочников по музыкальному инструменту / Т. А. Желтова Иванкина, И. Ю. Методы невербального взаимодействия педагога и учащегося в фортепианном обучении / И. Ю. Иванкина Иванова, О. Н. Формирование опыта творческой деятельности студента института культуры как актуальное направление подготовки педагогических кадров / О. Н. Иванова Ичева, Г. В. Психологические5 модели общения педагога со студентами в вокальном классе / Г. В. Ичева Лукьянова, Е. П. Занятия камерным ансамблем в системе профессиональной подготовки будущих учителей музыки / Е. П. Лукьянова Медведева, И. А. Специфика художественного мышления в аналитической деятельности учителя музыки / И. А. Медведева Муртазина, Л. Э. Значение мотивации студентов в процессе музыкальной деятельности / Л. Э. Муртазина Нижникова, А. Б. Роль мотивации в формировании певческой культуры учителя музыки / А. Б. Нижникова Онча, Ж. А. Роль музыкальной культуры в подготовке специалистов в области хореографического искусства / Ж. А. Онча Романова, Л. В. Теория музыкального содержания как научная и педагогическая инновация / Л. В. Романова Сернова, Т. В. Самостоятельная работа студентов над развитием певческого голоса / Т. В. Сернова Скобелева, В. Н. Музыкально-информационные инновации в образовании / В. Н. Скобелева Сродных, Н. Л. Педагогический потенциал джазового искусства в воспитании молодежи / Н. Л. Сродных Тихонова, Е. В. Музыкотерапия в структуре музыкального образования / Е. В. Тихонова Хвостова, И. А. К проблеме "ликвидации музыкальной неграмотности" - опыт экспериментальной работы в начальных школах Германии / И. А. Хвостова Хубиева, Л. Н. Музыкально-эстетический интерес как предпосылка формирования музыкально-эстетической культуры школьника / Л. Н. Хубиева Цыганкова, С. В. Комплексный подход в процессе обучения игре на фортепиано студентов музыкально-педагогических вузов / С. В. Цыганкова Чернова, Е. В. Взаимодействие вербального и невербального компонентов общения в организации урока музыки как условие педагогической коммуникации учителя музыки / Е. В. Чернова Чинцова, М. К. Проблемы дизайн-образования в учебных заведениях современной России / М. К. Чинцова Шастина, Т. В. Этнопевческая культура и молодежь: к проблеме профессиональной подготовки студентов вуза / Т. В. Шастина Теория и практика полихудожественного образования Амирбеков, А. С. Современная система целостного художественного образования учителя ИЗО (на материале культуры народов Дагестана) / А. С. Амирбеков Бурдин, В. А. Потенциал технологии педагогических мастерских в полихудожественном образовании / В. А. Бурдин Гладкова, И. В. Искусство как фактор становления личности / И. В. Гладкова Камышникова, С. В. Современный отечественный опыт синестезийного музыкального воспитания / С. В. Камышникова Манакова, И. П. Основы образовательной программы по слушанию музыки "На все цвета радуги" для детей дошкольного и младшего школьного возраста / И. П. Манакова Тагильцева, Н. Г. Художественное познание детьми музыкального искусства / Н. Г. Тагильцева Черняк, В. А. Вокальная подготовка будущего учителя музыки в контексте специальных дисциплин / В. А. Черняк Проблемы музыкально-художественного образования и эстетического воспитания детей Галкина, Е. Л. К вопрпосу о развитии гармонического слуха на уроках сольфеджио в младших классах ДШИ / Е. Л. Галкина Гладкова, И. В. Интегративный принцип в музыкальном образовании / И. В. Гладкова, В. Г. Шукурова Голышева, Е. С. Музыкальное воспитание детей с нарушением интеллекта / Е. С. Голышева Григоркина, Т. Б. Роль творческо-концертной деятельности учащихся в формировании их духовно-нравственного потенциала / Т. Б. Григоркина Карионова, С. Л. Проблема качества дополнительного образования детей / С. Л. Карионова Коновалова, С. А. Организационные и содержательные основы музыкально-творческой деятельности детей в системе дополнительного образования / С. А. Коновалова Морус, Г. Г. Региональный компонент факультатива "Художественное проссещение" в общеобразовательной школе / Г. Г. Морус Наумова, И. В. О преподавании народного танца в детской школе искусств им. Н. А. Римского-Корсакова / И. В. Наумова, А. С. Наумова Новоселова, И. Н. Формирование учебной мотивации у детей, занимающихся музыклй / И. Н. Новоселова Савина, Е. Г. Организация музыкально-сценической деятельности детей с позиций развивающего обучения / Е. Г. Савина Савчук, А. В. Изучение творчества Н. А. Римского-Корсакова в фортепианном классе / А. В. Савчук Тапилина, Е. С. Мифология как средство формирования нравственно-эстетической культуры учащихся / Е. С. Тапилина, Н. Г. Тапилина Усаева, Е. А. Некоторые особенности эстетического и хорового развития учащихся младшего школьного возраста / Е. А. Усаева, О. А. Филиппова Фомичева, М. В. Роль хорового исполнительства в музыкальном воспитании детей / М. В. Фомичева Чегодаева, М. Д. Развитие навыков разбора нотного текста у учащихся-пианистов младших классов детских музыкальных школ / М. Д. Чегодаева Чепайкина, Л. Г. Этнографический клуб-музей в условиях детской школы искусств / Л. Г. Чепайкина Шистерова, Т. В. "Бардовская песна" - новая специальность в детской школе искусств / Т. В. Шистерова Публикации аспирантов и соискателей Айгужина, И. Р. Интегративный подход в преподавании спецкурса "Русское народное творчествов истории музыки и культуры" / И. Р. Айгужина Ананьева, М. В. О подготовке музыканта-исполнителя к концертному выступлению / М. В. Ананьева Накишова, Е. Ю. Хоровой театр как художественный синтез и форма полихудожественного воспитания / Е. Ю. Накишова Отяковская, Э. Г. Применение цифровых технологий в формировании информационной компетентности будущего учителя музыки / Э. Г. Отяковская Постникова, Т. С. О специфике музыкальной подготовки будущих телерадиоведущих в театральном институте / Т. С. Постникова Пресслер, Е. Ю. О занятиях камерным ансамблем в условиях ДМШ и ДШИ / Е. Ю. Пресслер Санников, А. А. О роли тембродинамических средств в фортепианной подготовке учителя учителя музыки / А. А. Санников Тапилина, Е. С. Креативность - традиция или инновация? / Е. С. Тапилина Федулова, Е. А. Изучение духовной музыки Георгия Свиридова как средство нравственного воспитания / Е. А. Федулова Сведения об авторах
Рубрики: Музыкальное образование Кл.слова (ненормированные): МУЗЫКА -- МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- МУЗЫКАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- СБОРНИКИ СТАТЕЙ -- ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ -- ФОРТЕПИАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ ОБЩЕНИЯ -- ОПЫТ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТА -- ЗАНЯТИЯ КАМЕРНЫМ АНСАМЛЕМ -- МЕТОДЫ НЕВЕРБАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ -- РОЛЬ МОТИВАЦИИ ОБУЧЕНИЯ -- САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ -- ПРОБЛЕМЫ ДИЗАЙН-ОБРАЗОВАНИЯ -- ЭТНОПЕВЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА -- ПОЛИХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПРОБЛЕМЫ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ -- ПРОБЛЕМЫ МУЗЫКАЛЬНО-ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- РАЗВИТИЕ ГАРМОНИЧЕСКОГО СЛУХА -- ХОРОВОЕ РАЗВИТИЕ УЧАЩИХСЯ -- РАЗБОР НОТНОГО ТЕКСТА -- БАРДОВСКАЯ ПЕСНЯ В ШКОЛЕ -- ПРЕПОДАВАНИЕ НАРОДНОГО ТАНЦА -- ПОДГОТОВКА К КОНЦЕРТНОМУ ВЫСТУПЛЕНИЮ -- ИЗУЧЕНИЕ ДУХОВНОЙ МУЗЫКИ Доп.точки доступа: Бородин, Б. Б. \науч. ред.\ Николаева, А. И. \рец.\ Свиридов, Георгий Васильевич \о нем\ Римский-Корсаков, Николай Андреевич \о нем\ Уральский гос. педагогический университет Экземпляры всего: 3 КФ (3) Свободны: КФ (3) |
Ф 80 Фортепианное образование. Проблемы и перспективы [Текст] / ред.-сост. М. А. Уманский, Л. О. Горбовец. - Екатеринбург : Уральская Государственная консерватория им. М. П. Мусоргского, 2010 - . Вып. 2 : Материалы докладов международной научно-практической конференции 7-8 февраля 2010 года. - 2011. - 139 с. - 150 экз.. - ISBN 978-5-98602-072-3 : 10.00 р., 35.00 р. из фонда библиотеки Л. О. Горбовец Содержание: ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Бабюк, В. Л. Некоторые особенности психологии общения солиста и концертмейстера / В. Л. Бабюк Валеева, Ф. Х. Развитие навыков интонирования в классе фортепиано в процессе профессионального обучения / Ф. Х. Валеева Георгице, А. В. Особенности творческого взаимодействия солиста и концертмейстера при работе над вокальным циклом мусоргского "Песни и пляски смерти" / А. В. Георгице Горбовец, Л. О. Креативность фортепианного образования / Л. О. Горбовец Кравченко, В. И. Урок фортепиано как средство развития творческой инициативы учащихся / В. И. Кравченко Кундозерова, Т. Ф. О работе над фортепианным ансамблем в классе общего фортепиано / Т. Ф. Кундозерова Мирлас, Ю. Г. Образовательные возможности фортепианной аранжировки в профессиональном обучении пианистов концертмейстеров / Ю. Г. Мирлас Салахова, И. Т. Роль фортепианного ансамбля в работе со студентами оркестровых специальностей / И. Т. Салахова Салдаева, Г. М. Современные научные концепции в практике музыкального исполнительства / Г. М. Салдаева Ситникова, Ж. Ю. Возможности компьютеризации музыкальной деятельности пианиста / Ж. Ю. Ситникова ИСТОРИЯ ФОРТЕПИАННОГО ИСПОЛНИТЕЛЬСТВА И ПЕДАГОГИКИ Мухатжанова, С. А. Из истории зарождения и развития музыкальной психологии / С. А. Мухатжанова Степанова, Н. В. Историко-философские истоки категории "понимание" в контексте музыкально-исполнительской деятельности / Н. В. Степанова Топоркова, Е. А. Генерал-бас, цифрованный бас и basso continio к вопросу об уточнении понятий / Е. А. Топоркова Гарипова, Н. Ф. Уфимское Отделение Императорского Русского Музыкального общества (ИРМО) / Н. Ф. Гарипова Фаст, Е. П. К. Шимановский. Особенности фортепианного письма на примере Прелюдий соч. 1 / Е. П. Фаст Тюлькин, К. В. Эстетические взгляды К. Н. Игумнова / К. В. Тюлькин Панкова, Н. Г. На солнечной стороне (уроки Е. В. Малинина) / Н. Г. Панкова Горбовец, Л. О. Мастер камерного-ансамблевого исполнительства / Л. О. Горбовец Сазанович, Н. В. Г. И. Шершевский как представитель школы Л. В. Николаева (штрихи к портрету) / Н. В. Сазанович
Рубрики: Фортепиано Кл.слова (ненормированные): МУЗЫКА -- МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО -- ФОРТЕПИАННОЕ ИСКУССТВО -- ИГРА НА ФОРТЕПИАНО -- ФОРТЕПИАННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ФОРТЕПИАННОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО -- МУЗЫКАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- КАМЕРНО-АНСАМБЛЕВОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО -- ГЕНЕРАЛ-БАС (УЧЕНИЕ) -- ФОРТЕПИАННЫЙ АНСАМБЛЬ -- ФОРТЕПИАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ФОРТЕПИАННЫЕ ПРЕЛЮДИИ Доп.точки доступа: Уманский, Михаил Анатольевич \ред.\ Горбовец, Людмила Осиповна Шимановский, К. \о нем\ Игумнов, К. Н. \о нем\ Малинин, Е. В. \о нем\ Шершевский, Г. И. \о нем\ Николаев, Л. В. \о нем\ Уральская гос. консерватория им. М. П. Мусоргского Экземпляры всего: 2 Кф (1), ЧЗ (1) Свободны: Кф (1), ЧЗ (1) |
Х 98 Художественно-педагогическое образование XXI века: анализ состояния и стратегия повышения качества профессиональной подготовки [Текст] : материалы международной научно-практической конференции, 13-14 февраля 2007 г. / Уральский гос. пед. ун-т ; науч. ред.: Н. Г. Тагильцева, отв. ред.: И. Ю. Горская, М. Ю. Самакаева. - Екатеринбург : Уральский гос. пед. ун-т, 2007. - 369 с. - 200 экз.. - ISBN 5-7186-0290-5 : 10.00 р. Содержание: ПЕДАГОГИКА ИСКУССТВА: ИСТОРИЯ, ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА Первышина, Н. Ю. Непрерывное художественное образование как сфера полимодальной самореализации обучающихся / Н. Ю. Первышина Тагильцева, Н. Г. Педагогические условия реализации профильного художественно-эстетического обучения школьников / Н. Г. Тагильцева Студинов, Е. В. По поводу одной ноты / Е. В. Студинов, О. В. Орлова Александрова, О. В. Роль музыки в развитии пространственно-временных образов / О. В. Александрова Буланов, В. Г. Хор как инструмент возрождения российского общества / В. Г. Буланов Волчегорская, Е. Ю. Новые методологические основы личностного подхода в педагогике искусства / Е. Ю. Волчегорская Гафиятуллина, О. Ф. Модульное проектирование художественно-эстетического образования периода детства / О. Ф. Гафиятуллина Дьяченко, И. Ю. Формы музицирования в музыкальном воспитании: история и современность / И. Ю. Дьяченко Кальниченко, З. К. Православный контекст в системе школьного музыкального воспитания / З. К. Кальниченко Кукаева, О. Г. Развитие национально-регионального компонента в школьных программах Удмуртии / О. Г. Кукаева Мальцева, Л. В. Региональный компонент в системе художественно-эстетического воспитания молодого поколения средствами изобразительного, декоративно-прикладного и народного искусства / Л. В. Мальцева Марабаева, Ю. А. Казанское музыкальное училище в годы Великой Отечественной войны (из истории музыкального образования Татарстана) / Ю. А. Марабаева Перевышина, Н. Ю. Особенности самореализации личности в музыкальном искусстве / Н. Ю. Перевышина Савина, С. В. Музыкально-педагогическое образование в Беларуси: вчера, сегодня, завтра / С. В. Савина Тихонова, Е. В. Музыкотерапия как средство творческого самовыражения / Е. В. Тихонова Чепкина, С. М. Личностно-ориентированный подход в фортепианной педагогике / С. М. Чепкина Чернова, Е. В. Музыка и творческие проявления личности / Е. В. Чернова ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБЛАСТИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО И МУЗЫКАЛЬНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Айгужина, И. Р. Интегрированный спецкурс "Народное творчество в истории русской музыки и культуры" в системе профессиональной подготовки учителя начальных классов / И. Р. Айгужина Ануфриева, Э. Б. Формирование навыков самостоятельной работы у будущих учителей музыки в процессе освоения хоровой партитуры / Э. Б. Ануфриева Берсенева, Н. В. Значение курса "Психология" в профессиональной подготовке специалистов / Н. В. Берсенева Бородин, А. Б. О педагогическом методе Теодора Лешетицкого и о целесообразности его применения в современной учебной практике / А. Б. Бородин Бунькова, А. Д. Музыкальные компьютерные технологии в образовательном процессе / А. Д. Бунькова Вильникова, Н. М. Дополнительная образовательная программа "Развитие мукзыкально-творческих способностей" в системе профессиональной подготовки учителя музыки / Н. М. Вильникова, Е. М. Белослудцева Винярская, В. А. Образовательный текст для вузов по предметам дирижерско-хорового цикла в аспекте самообразования будущего учителя музыки / В. А. Винярская Гайдай, П. В. Учебно-художественная деятельность как основа подготовки будущих специалистов в области музыкального образования / П. В. Гайдай Гайдай, С. Н. Возможности проективных технологий в развитии творческой активности студента-музыканта / С. Н. Гайдай Горский, А. Ю. Организация самостоятельной работы будущих музыкантов-исполнителей / А. Ю. Горский, И. Ю. Горская Гунда, Е. С. Значение дирижерской подготовки в деятельности учителя музыки / Е. С. Гунда Демченко-Анохина, А. В. К проблеме педагогической технологии в курсе музыкальной литературы педколледжа / А. В. Демченко-Анохина Дорошенко, С. Н. Художественно-педагогическая работа со студентами на пленэрной практике как условие формирования профессиональной компетентности будущего учителя изобразительного искусства / С. Н. Дорошенко Иванова, Т. В. Регионализация профессионального образования хормейстеров Прикамья / Т. В. Иванова Ильиных, Р. Л. К вопросу организации плэнера / Р. Л. Ильиных Кабак, Т. А. Проблема чтения с листа в классе аккомпанемента в условиях педагогического колледжа / Т. А. Кабак Коврикова, Е. В. Формирование двигательной системы музыканта-исполнителя с позиций закономерных физиологических движений / Е. В. Коврикова Колесникова, Г. И. Подготовка в вузе педагога-музыканта детского образовательного учреждения / Г. И. Колесникова Комарова, Т. А. Дополнительная образовательная программа "Формирование слушательской культуры" в профессиональной подготовке учителя музыки / Т. А. Комарова, М. В. Пролубникова Корнейчук, Л. В. Формирование навыков оценочной деятельности в профессиональной подготовке учителя музыки / Л. В. Корнейчук Корнишина, Э. И. Роль комплексного учебно-методического обеспечения в повышении самостоятельности будущего учителя музыки / Э. И. Корнишина Кочетов, В. В. Развитие интонационного слуха студентов-актеров театра в процессе обучения игре на фортепиано / В. В. Кочетов Лекомцева, Т. В. Формирование навыков интерпретации у студентов музыкально-педагогического факультета / Т. В. Лекомцева Меньшикова, Н. А. Информационные технологии как средство активизации творческого потенциала учителя музыки / Н. А. Меньшикова Мячева, В. И. Роль творческих объединений в профессиональном и личностном становлении студентов педагогического колледжа / В. И. мячева Пилипенко, Л. Л. Развитие артистизма у будущих учителей музыки на занятиях вокального ансамбля / Л. Л. Пилипенко Прокофьева, И. В. Хоровой театр - форма профессиональной подготовки будущего учителя музыки / И. В. Прокофьева Романова, Л. В. Развитие художественного миропредставления студентов в процессе фактурного анализа / Л. В. Романова Рукавишникова, Е. Л. Специфика оценивания художественно-творческих работ учащихся вуза / Е. Л. Рукавишникова Савина, Е. Г. Проблема подготовки руководителей детского музыкального театра в системе художественно-педагогического образования / Е. Г. Савина Самакаева, М. Ю. Развитие личностного потенциала в профессиональной подготовке учителя музыки / М. Ю. Самакаева Санников, А. А. Роль звукообраза в преодолении пианистических трудностей в профессиональной подготовке учителя музыки / А. А. Санников Смирнова, Л. Э. Профессиональная подготовка учителя изобразительного искусства к преподаванию "Культуры родного края" в школе / Л. Э. Смирнова Смоляр, А. И. Учебное портфолио в развитии профессионального самосознания будущих педагогов искусства / А. И. Смоляр Степанов, Н. И. Эмоциональные переживания музыканта-исполнителя и их отражение в музыке / Н. И. Степанов Хмелева, А. П. Проблема семантики хоровых сочинений в игровом обучении будущих учителей музыки на занятиях по дирижированию / А. П. Хмелева Шамаева, Р. М. Креативность как ведущий компонент музыкально-педагогического процесса / Р. М. Шамаева Шарыкина, О. Н. Влияние вокально-певческой интонации в обучении навыку фортепианного легато и развитии элементов звукотворческой воли (по. К. А. Мартинсену) / О. Н. Шарыкина Шпелева, С. В. Новые информационные технологии в системе музыкального профессионального образования / С. В. Шпелева Яхина, Л. А. Освоение студентами спецкурса "История башкирской музыки" и использование его в педагогической практике / Л. А. Яхина СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОБЩЕГО ХУДОЖЕСТВЕННОГО И МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Алешина, К. Ю. Специфика выбора репертуара и методы обучения на занятиях по дирижированию на хоровых отделениях в ДМШ / К. Ю. Алешина Белякова, Е. В. Активизация самовыражения дошкольников на комплексных занятиях / Е. В. Белякова Бреусова, Т. А. Формирование духовных способностей младших школьников как психологическая проблема / Т. А. Бреусова Бубнова, О. Б. Коммуникативные танцы как педагогическое понятие / О. Б. Бубнова Бурлак, О. А. Проблема формирования культурной толерантности младших школьников в условиях поликультурного образования (на примере Омской области) / О. А. Бурлак Бурлак, О. А. Основные принципы реализации национально-регионального компонента в содержании общего музыкального образования (на примере Омской области) / О. А. Бурлак Гарбуз, Г. В. Организация работы отделения народного пения в детской школе искусств: особенности начального этапа / Г. В. Гарбуз, М. В. Гарбуз Гафарова, Л. М. Обращение к детскому фольклору в эстетическом воспитании детей дошкольного возраста / Л. М. Гафарова Горская, И. Ю. Методы развития мышления юных музыкантов / И. Ю. Горская Дорофеева, И. А. Формирование творческой индивидуальности учащегося в пространстве ДМШ / И. А. Дорофеева Дрень, О. Е. Музыкальные занятия как основа развития чувства ритма у дошкольников / О. Е. Дрень Дусыева, Д. Д. Новые подходы к овладению нотной грамотой младшими школьниками / Д. Д. Дусыева Захарищева, М. А. Создание условий для развития детской школы искусств / М. А. Захарищева, С. Л. Корионова Зубанова, Е. И. Художественно-эстетическое образование школьников (поиск новых педагогических приемов и технологий) / Е. И. Зубанова Зоголь, С. Г. Портфолио в музыкальном образовании учащихся как средство развития рефлексивных способностей / С. Г. Зоголь, А. И. Смоляр Ивановская, О. С. Формирование культурно-этнического самосознания учащихся на традициях музыкального фольклора / О. С. Ивановская Изюрова, О. С. Развитие толерантного отношения к сверсникам у подростков на занятиях вокально-эстрадного ансамбля (в условиях детского дома) / О. С. Изюрова Казакова, С. В. Формирование аудиальной культуры школьников в процессе музыкальных занятий / С. В. Казакова Килина, С. А. Обучение навыкам простейшего аккомпанемента учащихся ДШИ в классе баяна с помощью схем / С. А. Килина Коростелева, Н. И. Игра как средство актуализации жизненного опыта младших школьников на уроках музыки / Н. И. Коростелева Кузнецова, О. Ю. Ценностное воспитание школьников и авторская песня для детей / О. Ю. Кузнецова Линник, И. А. Аккомпанемент как средство формирования коммуникативных юных пианистов ДШИ / И. А. Линник Нечаева, Т. Б. Воспитательный потенциал музыкальных праздников в образовательном процессе детской школы искусств / Т. Б. Нечаева Пашкова, А. С. Специфика занятий в детском музыкально-театральном коллективе (из опыта работы) / А. С. Пашкова Пичугина, Л. Н. Особенности работы хорового коллектива на фортепианном отделении ДМШ / Л. Н. Пичугина Ривейро, Леонардо. Диагностики гармоничности эмоциональной сферы ребенка в играх-тестах. По материалам Орф-занятий / Леонардо Ривейро, Н. Г. Куприна Серикова, И. А. Графические упражнения как способ развития визуального мышления школьников / И. А. Серикова Трофимова, Е. Д. Этнокультурный аспект формирования системы ценностных ориентаций младших школьников средствами музыки / Е. Д. Трофимова Чистякова, О. В. Роль вокально-хорового искусства в системе художественного образования школьников / О. В. Чистякова Шайгарданова, Л. З. Роль семьи в музыкальном воспитании детей в условиях системы дополнительного образования / Л. З. Шайгарданова Шамтиева, М. Р. "Интонационный словарь" в музыкальном образовании учащихся подготовительных классов ДШИ / М. Р. Шамтиева Шевцова, А. М. Развитие диалогического общения младших подростков средствами музыкального искусства / А. М. Шевцова Шморгунова, А. В. Роль изобразительной деятельности в формировании эстетических интересов детей / А. В. Шморгунова Шумная, Л. В. Роль игровых моментов в формировании творческого воображения младших школьников в классе фортепиано / Л. В. Шумная Шурыгина, М. Л. Развитие коммуникативных навыков у младших школьников на хоровых занятиях в ДМШ / М. Л. Шурыгина
Рубрики: Музыкальная педагогика Теория музыки Кл.слова (ненормированные): МУЗЫКА -- МУЗЫКОЗНАНИЕ -- МУЗЫКАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ В ДМШ -- ДЕТСКИЕ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ -- ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ХУДОЖЕСТВЕННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ХОРОВОЕ РАЗВИТИЕ УЧАЩИХСЯ -- ФОРМЫ МУЗЫКАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- ПРАВОСЛАВНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- НАЦИОНАЛЬНО-РЕГИОНАЛЬНЫЙ ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ -- ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ -- ТЕОРИЯ МУЗЫКИ -- ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ КАДРОВ -- ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- МУЗЫКАЛЬНЫЕ КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ -- ПОДГОТОВКА МУЗЫКАНТА-ИСПОЛНИТЕЛЯ -- РАЗВИТИЕ АРТИСТИЗМА У УЧИТЕЛЕЙ МУЗЫКИ -- ДЕТСКИЕ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ТЕАТРЫ -- ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ -- НОВЫЕ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ПРОБЛЕМЫ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ПРОБЛЕМЫ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ ПРИНЦИПЫ -- ВОКАЛЬНО-ХОРОВОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ -- МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ Доп.точки доступа: Тагильцева, Н. Г. \ред.\ Горская, И. Ю. \ред.\ Самакаева, М. Ю. \ред.\ Лешетицкий, Теодор \о произв.\ Мартинсен, К. А. \о произв.\ Уральский государственный педагогический университет Экземпляры всего: 1 КФ (1) Свободны: КФ (1) |
В 74 Вопросы подготовки музыканта-педагога [Текст] = The Problems of Educftion a Musical Pedagogue : межвузовский сборник статей / Магнитогорская гос. консерватория, Кафедра музыкальной психологии, педагогики и методики, Московская гос. консерватория, Кафедра истории и теории исполнительского искусства, Международная академия информатизации, Отделение информационной культуры ; сост. А. Н. Якупов, сост., отв. ред. М. М. Берлянчик, ред. Л. В. Баланчивадзе. - Магнитогорск : МаГК, 1997 - . Вып. 2. - 1997. - 456 с. : ил., нот. - ). - 500 экз.. - ISBN 5-88967-013-1 : 175.00 р. Содержание: Якупов, А. Н. Современный музыкант-педагог: личность, художник, специалист (Вместо предисловия) / А. Н. Якупов, М. М. Берлянчик МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Тельчарова-Куренкова, Р. А. К новой философии музыкального воспитания: от утилитаризма к феноменальности / Р. А. Тельчарова-Куренкова Якупов, А. Н. Музыкальная коммуникация и восприятие слушателя / А. Н. Якупов Яконюк, В. Л. Психолого-педагогические предпосылки и условия развития мотивационной сферы музыканта / В. Л. Яконюк Берлянчик, М. М. Проблемы фундаментализации и преемственности в обучении музыканта: педагогическая концепция Б. Л. Яворского (по письмам к Л. А. Авербух в Магнитогорск) / М. М. Берлянчик Горлинский, В. И. Педагогический эксперимент Н. Я. Брюсовой и Б. Л. Яворского: взгляд из современности / В. И. Горлинский Якупова, О. А. К изучению наследия Альфреда Корто: актуальные проблемы фортепианного исполнительства и педагогики / О. А. Якупова Абдуллин, Э. Б. О некоторых проблемах подготовки современного педагога-музыканта / Э. Б. Абдуллин Маяровская, Г. В. Педагогическая направленность формирования исполнительских навыков / Г. В. Маяровская Глазунов, А. А. К проблеме изучения произведений И. С. Баха (на примере Чаконы из Партиты ре минор для скрипки соло) / А. А. Глазунов Писаренко, Ю. Г. Интонационно-творческий подход исполнителя (пианиста) к работе над инструктивно-техническим материалом / Ю. Г. Писаренко Галактионов, В. М. О некоторых проблемах практико-ориентированной теоретической подготовки педагога-баяниста / В. М. Галактионов Скребкова-Филатова, М. С. К проблеме преподавания на музыкальном факультете специализированного института искусств (особенности, методика, результаты) / М. С. Скребкова-Филатова Урванцева, О. А. Учебный курс гармонии как канонизированная система / О. А. Урванцева Лазарева, Н. И. Жанрово-стилистический принцип построения курса истории музыки / Н. И. Лазарева Плотникова, О. М. Об использовании познавательных игр в курсе музыкальной литературы колледжа / О. М. Плотникова Берлянчик, М. М. Концепция профессиональной фундаментализации начального музыкального образования / М. М. Берлянчик, А. А. Иванов Веремеенко, Н. Н. О креативности в обучении и развитии начинающего музыканта / Н. Н. Веремеенко КОМПОНЕНТЫ МУЗЫКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Акинина, Т. М. О психологии общения и слушательской деятельности на начальном этапе обучения музыке / Т. М. Акинина Длуговольский, В. П. К вопросу о научно-информационном обеспечении деятельности музыканта-педагога / В. П. Длуговольский Рагс, Ю. Н. Проблемы и перспективы внедрения компьютерных технологий в музыкальное образование / Ю. Н. Рагс Сизова, Е. Р. О некоторых возможностях использования обучающих программ в музыкально-теоретическом образовании / Е. Р. Сизова Тетерин, А. Л. О роли личности педагога в воспитании пианиста (методологические размышления) / А. Л. Тетерин Колышева, Т. А. О профессиональной рефлексии педагога-музыканта / Т. А. Колышева Разовская, И. Н. Анализ уровня ответственности будущего специалиста-музыканта / И. Н. Разовская Баланчивадзе, Л. В. Мотив достижения и эффективность предконцертной работы исполнителя / Л. В. Баланчивадзе Скрипниченко, Н. В. Современное понимание импровизационности и ее освещение в музыкально-теоретической литературе / Н. В. Скрипниченко Берлянчик, М. М. О взаимосвязи речевого интонирования и мелодической выразительности при игре на скрипке / М. М. Берлянчик, Буй Конг Тхань Горошко, Н. Н. Некоторые вопросы специфики концертмейстерской подготовки пианиста-педагога / Н. Н. Горошко Глазунова, Г. Ф. Владение фортепиано- составная часть профессиональной культуры музыканта / Г. Ф. Глазунова Пустова, Н. В. О цельности методических убеждений педагога-вокалиста (по мотивам книги П. Л. Трониной) / Н. В. Пустова Мирошниченко, С. М. О введении регионального компонента в содержание подготовки музыканта-педагога (на материале истории развития хоровой культуры в Магнитогорске) / С. М. Мирошниченко, Н. Н. Федотова Робустова, Л. П. О педагогической профилизации выпускников консерватории / Л. П. Робустова Беляева, Н. К. Некоторые вопросы изучения "Основ педагогики" в музыкальном учебном заведении / Н. К. Беляева Калашникова, Л. М. О специфике преподавания иностранного языка в музыкальном вузе / Л. М. Калашникова Лахмостова, Л. В. К вопросу о подготовке специалистов-музыкантов для работы на селе / Л. В. Лахмостова КОРОТКИЕ СООБЩЕНИЯ Клещева, Л. И. Культура межличностного общения как фактор эффективности процесса воспитания музыканта-педагога / Л. И. Клещева Прасолов, Е. Н. О значении культурологических и полихудожественных тенденций в музыкальном образовании / Е. Н. Прасолов Климова, Г. Л. К введению курса "Риторика" в учебные планы музыкального вуза / Г. Л. Климова Пивоварова, И. Л. О концептуальном подходе к содержанию курса "Анализ музыкальных произведений" / И. Л. Пивоварова Салдаева, Г. М. Профессиональная безопасность исполнителя-пианиста как проблема музыкальной педагогики / Г. М. Салдаева Ефремова, Н. И. О преемственности в формировании основ ритмической культуры учащихся музыкального лицея / Н. И. Ефремова Цокало, П. А. К изучению истории развития балалаечного исполнительства и педагогики / П. А. Цокало Васкевич, В. С. Об укреплении преемственности развития основ исполнительского мастерства в оркестровом и специальном классах музыкальной школы / В. С. Васкевич Дудин, А. Л. О взаимосвязи задач практики и расширении контингента учащихся классов духовых инструментов / А. Л. Дудин Пак, Чон Сун. К вопросу о воспитании интонационной культуры вокалиста - исполнителя русской оперной классики / Чон Сун Пак Хроника научной и творческой жизни Магнитогорской консерватории Авторы статей сборника
Рубрики: Музыкальная педагогика Кл.слова (ненормированные): МУЗЫКА -- МУЗЫКОЗНАНИЕ -- МУЗЫКАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- МУЗЫКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПРОБЛЕМЫ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ -- ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ -- МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ФИЛОСОФИЯ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ -- МУЗЫКАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ -- ПРОБЛЕМЫ ФОРТЕПИАННОЙ ПЕДАГОГИКИ -- ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГА-БАЯНИСТА -- УЧЕБНЫЙ КУРС ГАРМОНИИ -- ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ МУЗЫКИ -- ПРЕПОДАВАНИЕ МУЗЫКАЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ -- КРЕАТИВНОСТЬ В ОБУЧЕНИИ МУЗЫКАНТА -- НАЧАЛЬНОЕ МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- КОМПОНЕНТЫ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ -- КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В МУЗЫКАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ -- РОЛЬ МОТИВАЦИИ ОБУЧЕНИЯ -- КУЛЬТУРА МЕЖЛИЧНОСТНОГО ОБЩЕНИЯ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА МУЗЫКАНТА -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОФИЛИЗАЦИЯ -- СБОРНИКИ СТАТЕЙ Доп.точки доступа: Якупов, А. Н. \сост.\ Берлянчик, М. М. \сост., отв. ред.\ Баланчивадзе, Л. В. \ред.\ Яворский, Б. Л. \о произв.\ Брюсова, Н. Я. \о произв.\ Бах, И. С. \о произв.\ Корто, А. \о произв.\ Магнитогорская гос. консерватория. Кафедра музыкальной психологии, педагогики и методики Московская гос. консерватория. Кафедра истории и теории исполнительского искусства Международная академия информатизации. Отделение информационной культуры Экземпляры всего: 1 КФ (1) Свободны: КФ (1) |
Ш 50 Шерстов, Валерий Николаевич. Менталитет русского народа и проблемы современного творчества [Текст] / В. Н. Шерстов ; науч. ред. С. Н. Некрасов. - Екатеринбург : Изд-во Уральского ун-та, 2003. - 318 с. : ил. - Указ.: с. 306-310. - 1000 экз.. - ISBN 5-86037-009-1 : 10.00 р., 100.00 р. Содержание: Нестеренко, Е. Е. Об авторе и его книге / Е. Е. Нестеренко Яковлева, А. С. Предисловие / А. С. Яковлева Введение МЕНТАЛИТЕТ, ХАРАКТЕР РУССКОГО НАРОДА СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ РУССКОГО ЧЕЛОВЕКА К вопросу о менталитете Раскол - родовая травма в судьбе России Менталитет русского человека Менталитет русского человека с точки зрения фунциональной ассиметрии полушарий мозга Созидательность закрытого советского общества ПАРАДОКСАЛЬНОСТЬ ХАРАКТЕРА РУССКОГО НАРОДА Парадоксы России и Германии на сломе формаций Незрелость русской души Идеи Ф. Хайека и российский рынок Объединение людей: эффект резонанса Парадокс превращения достоинства русского народа в свою противоположность ПУТИ ЛИКВИДАЦИИ РОССИЙСКОГО РАСКОЛА Эволюционизм вместо тоталитаризма Общественное сегласие - путь к спасению России Диалог российского и западного менталитетов Политические игры или спасение России? ПРОТИВОСТОЯНИЕ ДВУХ СИСТЕМ (РОССИЯ - ЗАПАД) В. Лефевр о двух этических системах Последствия ликвидации противостояния. Феномен золотого сечения ТВОРЧЕСТВО - ДОМИНАНТА РОССИИ XXI ВЕКА Созерцание как основа творчества Созерцание в европейской, восточной и русской интерпретации Значение веры в преображении внутреннего мира человека Творящий космос: принцип и модель взаимодействия микро- и макрокосмоса Душа - центр человеческого существа ЭВОЛЮЦИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА КАК ДИАЛОГ ПОЛУШАРИЙ МОЗГА ЧЕЛОВЕКА Функциональная ассиметрия полушарий мозга человека и проблема творчества Функциональная ассиметрия полушарий мозга человека и типы личности Диалог сознательного и бессознательного в творчестве Сверхчувственное восприятие, биоритмы рождения и резонанс согласия Творцы о роли бессознательного в со-настройке с творящим космосом Феномен творческой медитации Творческая медитация или самонастрой на грани сна и яви СЛОМЫ ТВОРЧЕСКИХ КОНЦЕПЦИЙ Творчество на стыке двух антропологических катастроф России XX века Смена парадигм и проблемы современного творчества Шаблонность, пассивность - разрушители творчества Интеллектуальная и творческая одаренность ПАРАДОКСЫ ТВОРЧЕСКИХ ПРОЯВЛЕНИЙ Игра, спонтанность как доминанты творчества Любовь - главный источник творчества Эстетический вкус - вершина человеческой гармонии Одиночество - путь к творчеству Феномен публичного одиночества Невротизм и творчество Девиантное поведение и проблемы творчества Генезис феномена творчества ИСКУССТВО - ИЛЛЮЗОРНЫЙ МИР, СОЗДАННЫЙ ВООБРАЖЕНИЕМ ЧЕЛОВЕКА Творец, исполнитель, слушатель, зритель: этико-эстетическая сверхзадача Исполнительство: медитационно-созерцательный процесс Парадоксы творческой со-настройки Дуракаваляние и обломовщина - маски творческого самосохранения русского человека РОССИЙСКАЯ ИНТЕЛЛИГЕНЦИЯ И КРЕАТИВНОСТЬ РУССКОГО НАРОДА Тайны и парадоксы российской интеллигенции Творческая личность как духовная ценность (интеллектуальная, духовно-душевная, профессиональная одаренность; толерантность и "конформизм" интеллигенции) Творчество, интеллигенция и власть Интеллигенция и проблемы конформизма "Поэт в России больше, чем поэт!" ОБРАЗОВАНИЕ КАК СОЗДАНИЕ ОБРАЗА ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО В ДУШЕ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ Диалог традиций и новаторства в творчестве: традиционная и креативная педагогики Образование в России: прошлое, настоящее, будущее О ЖЕНСКОМ ОБРАЗЕ РОССИИ Менталитет русского народа в свете женских начал Взгляд в XXI век с точки зрения гендерных исследований О женской сути России О женском образе творчества Женская суть России и творческая андрогиния Гармония мужских и женских начал - мощный стимул развития человечества Биархат - будущее человечества Миф Платона о стремлении человека к изначальной целостности. Сценарии развития андрогинной цивилизации Женская суть России: поиск идентичного и дополнительного Россия и Франция на пути к андрогинной цивилизации Россия и Европа: приобретения и потери Вместо заключения Словарь основных терминов Некрасов, С. Н. Послесловие / С. Н. Некрасов
Рубрики: Искусство Психология Кл.слова (ненормированные): ИСКУССТВО -- ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ИСКУССТВА -- МЕНТАЛИТЕТ РУССКИЙ -- РУССКИЙ НАРОД -- СОВРЕМЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО -- ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО ИСКУССТВА -- ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО ТВОРЧЕСТВА -- СОВЕТСКОЕ ОБЩЕСТВО -- ЗАКРЫТОСТЬ СОВЕТСКОГО ОБЩЕСТВА -- ПАРАДОКСАЛЬНОСТЬ РУССКОГО НАРОДА -- РОССИЙСКИЙ РАСКОЛ -- ЛИКВИДАЦИЯ РОССИЙСКОГО РАСКОЛА -- ЭВОЛЮЦИОНИЗМ -- ТОТАЛИТАРИЗМ -- ОБЩЕСТВЕННОЕ СОЗНАНИЕ -- ОБЩЕСТВЕННОЕ СОГЛАСИЕ -- ЭТИКА -- ЭТИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ -- ЭТИЧЕСКИЕ УЧЕНИЯ -- ПРОТИВОСТОЯНИЕ -- СОЗЕРЦАНИЕ -- ОБЛОМОВЩИНА -- ДИАЛОГ -- РОССИЙСКАЯ ИНТЕЛЛИГЕНЦИЯ -- КРЕАТИВНОСТЬ -- ОБРАЗОВАНИЕ -- ГАРМОНИЯ -- БИАРХАТ -- АНДРОГИННАЯ ЦИВИЛИЗАЦИЯ -- ЖЕНСКАЯ СУТЬ РОССИИ Доп.точки доступа: Некрасов, С. Н. \науч. ред.\ Хайек, Ф. \о произв.\ Лефевр, В. \о произв.\ Платон \о произв.\ Экземпляры всего: 2 ОБФ (2) Свободны: ОБФ (2) |
Р 32 Региональная художественная культура: творчество, исполнительство, образование [Текст] : материалы Всероссийской научно-практической конференции, г. Пермь, 20-22 октября 2008 г. / Пермский гос. институт искусства и культуры, Научно-методический центр по худож. и культурологическому образованию ПГИИК. - Пермь : Пермский гос. ин-т искусств и культуры, 2008. - 207 с. - 100 экз.. - ISBN 978-5-91201-032-3 : 100.00 р. Содержание: КРЕАТИВНОСТЬ И ИСКУССТВО Баталина-Корнева, Е. В. Искусство композиции как способ развития креативности (из опыта работы краевой экспериментальной площадки по предмету "Композиция") / Е. В. Баталина-Корнева, Л. А. Боброва Осинцев, С. Б. К вопросу о формировании музыкального мышления у молодого музыканта / С. Б. Осинцев СОВРЕМЕННАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА: ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ Щербакова, А. И. Музыка в осуществлении концепции диалога в пространстве культуры третьего тысячелетия / А. И. Щербакова Петрусева, Н. А. "MESSAGESQUISSE для 7 виолончелистов" П. Булеза: на пересечении эстетики и феноменологии / Н. А. Петрусева Макина, А. В. К проблеме времени и ритма в музыке ХХ века / А. В. Макина Галлямова, Г. О. К проблеме периодизации творчества Карлхайнца Штокхаузена / Г. О. Галлямова Демидова, В. Г. Изучение творчества Б. Чайковского в курсе отечественной музыкальной литературы среднего звена обучения (из опыта работы) / В. Г. Демидова СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ В СФЕРЕ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВА И ПРОБЛЕМЫ ЕГО РАЗВИТИЯ Дробышева-Разумовская, Л. И. Вузы искусства и культуры в системе регионального художественного образования (на примере Пермского гос. ин-та искусства и культуры) / Л. И. Дробышева-Разумовская Кудрицкая, Е. В. К вопросу организации самостоятельной творческой деятельности в обучении / Е. В. Кудрицкая Шипицина, Л. А. Некоторые особенности формирования эстетической ориентации студентов художественных специальностей / Л. А. Шипицина Тонких, Н. И. Психолого-педагогические основы формирования профессионального мастерства молодого специалиста в вузах культуры и искусства / Н. И. Тонких Маслова, Т. М. Реализация национально-регионального компонента в образовательной программе студентов специализации "Народное хоровое творчество" Пермского краевого колледжа искусств и культуры / Т. М. Маслова Давыдова, Н. В. Дифференцированный подход к организации музыкального образования в условиях детской школы искусств / Н. В. Давыдова Исакова, Л. И. Об опыте творческо-исследовательской деятельности студентов по истории Отечества в музыкально-педагогическом училище / Л. И. Исакова Юшкова, О. И. Повышение познавательной активности студентов при изучении дисциплины "Основы учебно- исследовательской деятельности" в музыкально-педагогическом училище / О. И. Юшкова Горюнов, Д. В. Художественные аспекты религиоведческого образования / Д. В. Горюнов НАЦИОНАЛЬНО- РЕГИОНАЛЬНЫЕ ТРАДИЦИИ В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЕ Суворова, А. А. Станковая графика Прикамья второй половины ХХ века: центробежное - центростремительное. Проблемы интерпретации / А. А. Суворова Реброва, С. Ф. Православный компонент в образовательной и воспитательной деятельности Добрянской детской школы искусств (из опыта работы) / С. Ф. Реброва, Е. В. Шестакова Макарова, О. С. "Народная кукла как средство приобщения детей к искусству родного края" / О. С. Макарова Жарова, А. С. Уральский город в произведениях композиторов региона. План-конспект урока / А. С. Жарова Супрун, О. И. Формирование знаний о региональной музыкальной культуре у учащихся детских музыкальных школ. Из опыта работы ДМШ №" "Камертон" Г. Березники / О. И. Супрун Баталина-Корнева, Е. В. Регионализация содержания художественного образования как методологическая проблема / Е. В. Баталина-Корнева Рожкова, О. П. Изучение историко-культурного наследия региона студентами музыкально-педагогического училища / О. П. Рожкова Тарханова, Т. С. Региональное содержание во внеклассной работе по музыке со школьниками младших классов (на примере творчества С. С. Прокофьева) / Т. С. Тарханова Зозуля, О. Ю. Региональный аспект в педагогической поддержке развития художественно-творческого потенциала учащегося / О. Ю. Зозуля Кожанова, Н. Г. Современное состояние фольклорной песенной традиции в Пермском крае и тенденции ее трансформации / Н. Г. Кожанова МЕТОДОЛОГИЯ, ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ПЕДАГОГИКИ ИСКУССТВА Беляев, С. Е. Урок в исполнительском классе: аспекты дидактического анализа / С. Е. Беляев Ивонина, Л. Ф. Рукописи всё-таки горят / Л. Ф. Ивонина Кузнецова, Е. Г. "Каникулярный дневник" Б. Бриттена. К вопросу изучения и исполнения / Е. Г. Кузнецова, С. В. Панова Сидорова С. Ю,. Роль уроков сольфеджио и хора в формировании певческого голоса ребенка на начальном этапе обучения (на примере использования различных методик) / С. Ю, Сидорова Зуева, Н. В. "Хоровая игротека" - комплексная методика начального обучения академическому пению в ДМШ, ДШИ / Н. В. Зуева Поляков, А. Г. Формирование движенческих навыков / А. Г. Поляков Гринес, О. В. О профессионально- психологической адаптации студентов-пианистов после окончания консерватории / О. В. Гринес Тюрина, О. Н. Развитие музыкально-художественных способностей детей через опыт их включения в ансамблевое музицирование / О. Н. Тюрина Гладких, М. Е. Некоторые вопросы воспитания технического мастерства / М. Е. Гладких Лекомцева, Т. В. Некоторые современные тенденции преподавания предмета "Музыкальная литература" в ДШИ г. Глазова / Т. В. Лекомцева Абашеева, Э. С. Проблемы вокального обучения народных певцов / Э. С. Абашеева Мошкаров, С. Г. К вопросу о создании электронных дидактических материалов по дисциплине "История фортепианного искусства" / С. Г. Мошкаров Соснина, Л. В. Вопросы формирования и развития основных музыкальных способностей у детей младшего школьного возраста / Л. В. Соснина Попова, И. Б. Возможности формирования коммуникативной компетенции в работе над производственным репертуаром на занятиях по хоровому дирижированию в музыкально-педагогическом училище / И. Б. Попова Шестакова, О. В. Дидактические возможности электронных средств обучения в преподавании специальных дисциплин в музыкально-педагогическом училище (на примере дисциплины "Гармония") / О. В. Шестакова Мошкаров, С. Г. К вопросу о создании электронных дидактических материалов по дисциплине "История фортепианного искусства" / С. Г. Мошкаров Солнцева, И. В. "Ведущая модальность - способ познания мира музыки через элементарное музицирование" / И. В. Солнцева Зенкова, Е. Н. Об исполнении "Праздничной увертюры" Д. Шостаковича в классе фортепианного ансамбля / Е. Н. Зенкова, К. А. Ганимедова Григорян, О. О. Работа факторов личности исполнителя на примере разбора "Картинок с выставки" М. П. Мусоргского / О. О. Григорян Орлова, С. В. Танец с предметом как информационное сообщение и способы его создания / С. В. Орлова Чебыкина, Т. И. Интонирование на домре- путь к совершенству исполнительского мастерства / Т. И. Чебыкина
Рубрики: Музыкальное образование--педагогика Кл.слова (ненормированные): МУЗЫКА -- ОБРАЗОВАНИЕ -- РИТМ В МУЗЫКЕ -- ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- СТАНКОВАЯ ГРАФИКА -- НАРОДНАЯ КУКЛА -- ФОЛЬКЛОР ПЕРМСКОГО КРАЯ -- ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО -- ГАРМОНИЯ -- ИСТОРИЯ ФОРТЕПИАННОГО ИСКУССТВА -- АКАДЕМИЧЕСКОЕ ПЕНИЕ -- ВОКАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- РАЗВИТИЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ -- ИНТОНИРОВАНИЕ НА ДОМРЕ -- ТАНЕЦ -- ЭЛЕКТРОННЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ -- НАРОДНОЕ ХОРОВОЕ ТВОРЧЕСТВО Доп.точки доступа: Штокхаузен, К. \о нем\ Чайковский, Б. \о нем\ Шостакович, Д. \о произв.\ Мусоргский, М. П. \о произв.\ Пермский гос. институт искусства и культуры Научно-методический центр по худож. и культурологическому образованию ПГИИК Экземпляры всего: 1 КФ (1) Свободны: КФ (1) |