К 16 Как преподавать музыкальную литературу [Текст] : [сборник статей] / сост., вступ. статья А. Тихоновой. - Москва : Классика-XXI, 2007. - 172 с. : ил. - (Серия "Мастер-класс"). - ISBN 978-5-89817-1 84-1 : 200-00 р. Содержание: Тихонова, А. От составителя / А. Тихонова Новицкая, Т. КАК НАУЧИТЬ СЛЫШАТЬ МУЗЫКУ: Сверхзадача музыкальной литературы / Т. Новицкая Филиппова, И. Методы активизации обучения / И. Филиппова Видинеева, Н. Как сделать урок эффективным / Н. Видинеева Тихонова, А. Зачем нужны программы? / А. Тихонова Фрейверт, Л. ЧЕМ МОГУТ ПОМОЧЬ ДРУГИЕ ИСКУССТВА И НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ: Композитор и вещи, которые его окружают / Л. Фрейверт, М. Моисеенко Рыбкина, Т. Пластическое моделирование на уроках музыкальной литературы / Т. Рыбкина Занкова, А. Изучение русских балетов в курсе музыкальной литературы / А. Занкова Фрейверт, Л. Музыка в ракурсе дизайна / Л. Фрейверт Новицкая, Т. "Слово о музыке" в свете риторики / Т. Новицкая Тихонова, А. Видеосредства и музыкально-исторические предметы / А. Тихонова Царева, Е. ЧТО ПРЕПОДАЮТ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ: Музыка прежде всего / Е. Царева Плавин, З. Преподавание истории музыки в Израиле / З. Плавин Кл.слова (ненормированные): МУЗЫКА -- ПЕДАГОГИКА -- МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПРЕПОДАВАНИЕ -- МУЗЫКАЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА -- МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ -- ИСТОРИЯ МУЗЫКИ -- УРОК -- ОРГАНИЗАЦИЯ УРОКА -- АКТИВИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ -- ПРОГРАММЫ -- КОМПОЗИТОРЫ -- НАГЛЯДНЫЕ МАТЕРИАЛЫ -- РУССКИЙ БАЛЕТ -- ДИЗАЙН И МУЗЫКА -- РИТОРИКА -- ВИДЕОСРЕДСТВА -- ВОСПРИЯТИЕ МУЗЫКИ -- МУЗЫКА И ДРУГИЕ ВИДЫ ИСКУССТВА -- НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- СОВРЕМЕННАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- УЧИТЕЛЬ И УЧЕНИК Доп.точки доступа: Тихонова, Александра Иосифовна \сост. .\ Экземпляры всего: 5 ЧЗ (1), КФ (4) Свободны: ЧЗ (1), КФ (4) |
К 85 Крюкова, В. В. Музыкальная педагогика [Текст] : [сборник статей раз. авторов] / В. В. Крюкова. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2002. - 288 с. - Библиогр.: с. 273-279. - ISBN 5-222-02201-3 : 65-00 р. Содержание: От составителя Крюкова, В. Детская музыкальная школа в системе дополнительного образования Российской Федерации / В. Крюкова Крюкова, В. Некоторые аспекты педагогики, методики и психологии в деятельности преподавателя детской музыкальной школы / В. Крюкова Крюкова, В. Особенности образовательного процесса и учебных программ детской музыкальной школы / В. Крюкова, Г. Левченко Дилоян, М. Синтетические методы формирования художественного вкуса, аналитического мышления и общего музыкального развития начинающего исполнителя-музыканта / М. Дилоян Музыкальный слух - направления и методы его развития (Звуковысотный слух Мелодический слух Полифонический слух Гармонический слух Тембро-динамический слух Харсеева, Л. Внутренний слух) / Л. Харсеева Гончарова, Н. Работа над ансамблями как одна из форм развития интереса в обучении музыке детей со средними природными данными / Н. Гончарова Харсеева, Л. Ступени формирования естественной рациональной техники учащихся / Л. Харсеева Басенко, З. Проблемы интонирования на начальном этапе обучения домриста в ДМШ-ДШИ / З. Басенко, П. Басенко Линаки, А. Основные принципы работы с учащимися старших классов / А. Линаки Губнелова, Л. Формирование тембрового слуха и развитие навыков оркестрового звучания у учащихся старших классов / Л. Губнелова Потехина, О. Работа над гаммами в старших классах ДМШ / О. Потехина Потехина, О. Работа над кантиленой в старших классах музыкальной школы / О. Потехина Пилипенко, И. Взаимосвязь психических состояний и игровых движений исполнителя на этапах подготовки и осуществления концертного выступления / И. Пилипенко Кречковская, Н. Проблема исполнительского стиля - центральная задача исполнительского музыкознания / Н. Кречковская Крюкова, В. Работа с детскими коллективами - важнейшее направление в системе музыкального воспитания / В. Крюкова Басенко, П. Критерии оценки концертного выступления учащегося ДМШ / П. Басенко, В. Крюкова Коломиец, И. Формирование эмоционально-волевых качеств как одно из направлений в технической работе музыканта-исполнителя / И. Коломиец Петрашов, С. Основные функции аппликатуры, смена позиций на домре как один из аспектов ее узкотехнической функции / С. Петрашов, Н. Петрашова Толкачева, И. Навык чтения нот с листа / И. Толкачева ЛИТЕРАТУРА
Рубрики: Музыка --педагогика Кл.слова (ненормированные): МУЗЫКА -- МУЗЫКАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ДМШ -- ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА -- МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ -- МУЗЫКАЛЬНЫЙ СЛУХ -- МУЗЫКАЛЬНОЕ МЫШЛЕНИЕ -- МУЗЫКАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- РАЗВИТИЕ ТЕХНИКИ УЧАЩИХСЯ -- УЧАЩИЙСЯ ДМШ -- ОБУЧЕНИЕ ИСПОЛНИТЕЛЯ Экземпляры всего: 8 КФ (7), ЧЗ (1) Свободны: КФ (7), ЧЗ (1) |
Л 14 Лагутин, Александр Иванович. Методика преподавания музыкальной литературы в детской музыкальной школе [Текст] : учебно-методическое пособие для муз. училищ и колледжей / А. И. Лагутин ; Академический муз. колледж при Московской гос. консерватории им. П. И. Чайковского. - Москва : Музыка, 2005. - 175 с. : нот. - Библиогр.: с. 170-172. - ISBN 5-7140-0272-5 : 120-00 р. Содержание: Введение (Содержание курса методики Как изучается и как усваивается методика обучения, как проявляются ее связи с педагогической практикой) Музыкальная литература как предмет школьного обучения Содержание школьного курса "Музыкальная литература" Планирование педагогического процесса и подготовка преподавателя к урокам Урок музыкальной литературы Методы обучения (Словесные методы Наглядные методы Практические методы: Формирование слушательских умений Развитие эмоциональной отзывчивости на музыку) Анализ музыкальных произведений Методика изучения оперы Биографии композиторов в школьном курсе "Музыкальная литература" (Назначение и содержание биографических уроков Методика биографических уроков) Педагогический контроль за усвоением содержания предмета ПРИЛОЖЕНИЯ: Примерный тематический план школьного курса "Музыкальная литература" Советы молодым преподавателям ЛИТЕРАТУРА
Рубрики: Музыка --педагогика Кл.слова (ненормированные): МУЗЫКА -- МУЗЫКАЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА -- МУЗЛИТЕРАТУРА -- МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ -- МУЗЫКАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ДМШ -- ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКА -- МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ (МУЗ. ЛИТЕРАТУРА) -- СЛУШАНИЕ МУЗЫКИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ОТЗЫВЧИВОСТЬ -- АНАЛИЗ ПРОИЗВЕДЕНИЙ -- ИЗУЧЕНИЕ ОПЕРЫ -- ОПЕРА -- БИОГРАФИИ КОМПОЗИТОРОВ -- БИОГРАФИЧЕСКИЕ УРОКИ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ -- ОЦЕНКА ЗНАНИЙ -- ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН -- ДЛЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ УЧИЛИЩ -- УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ Доп.точки доступа: Академический муз. колледж при Московской гос. консерватории им. П. И. Чайковского Экземпляры всего: 2 ЧЗ (1), КФ (1) Свободны: ЧЗ (1), КФ (1) |
П 44 Подуровский, Виктор Михайлович. Психологическая коррекция музыкально-педагогической деятельности [Текст] : учебное пособие для студентов высших учебное заведений / В. М. Подуровский, Н. В. Суслова. - Москва : ВЛАДОС, 2001. - 320 с. : нот. - (Учебное пособие для вузов). - ISBN 5-691-00559-6 : 81-70 р. Содержание: МУЗЫКАЛЬНОЕ МЫШЛЕНИЕ И МЕТОДИКА ЕГО РАЗВИТИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Музыкальное мышление в контексте современного музыкознания Музыкальное мышление как психическая деятельность личности Динамика мыслительного процесса Бессознательные компоненты процесса музыкального мышления Структур мышления. Динамика сознательного и бессознательного в музыкальном мышлении Целостная модель процесса музыкального мышления Психологические предпосылки развития музыкального мышления Возможности педагогического изучения музыкального мышления детей Диагностика музыкального мышления детей Методика развития музыкального мышления детей ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМАМ РАЦИОНАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА Проблемы и пути совершенствования методов воспитания и обучения учащихся-музыкантов на современном этапе Категории ошибки и качественной оценки действия в учебной музыкально-исполнительской деятельности Экстраполяция некоторых идей психоанализа в музыкальную педагогику Современная психология и педагогика о методах рационального исследования ошибочных действий учащихся Классификация наиболее актуальных ошибочных действий в учебном процессе СОВРЕМЕННЫЕ ВЗГЛЯДЫ НА ФАКТОРЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ УСПЕШНОСТИ МУЗЫКАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Проблемы обучения и умственного развития обучающихся в среднем звене музыкального образования Ошибочные действия учащихся- музыкантов как результат определенных искажений мыслительных процессов в ходе учебной деятельности Влияние подсознания на возникновение ошибочных действий Ошибочные действия учацихся- музыкантов в контексте различных педагогических воздействий Рефлексивные возможности учащихся и музыкально- исполнительский процесс Рациональная коррекция важнейших индивидуально- психологических свойств личности учащихся- музыкантов Роль возрастных особенностей обучающихся музыке в среднем звене Профнепригодность и компенсаторные возможности личности Влияние утомления на процесс возникновения ошибочных действий
Рубрики: Музыка --педагогика Кл.слова (ненормированные): МУЗЫКА -- МУЗЫКАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБУЧЕНИЕ МУЗЫКЕ -- МУЗЫКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- МУЗЫКАЛЬНОЕ МЫШЛЕНИЕ -- ДИАГНОСТИКА МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ -- РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТЕЙ -- МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ -- УСПЕШНОСТЬ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- УЧИТЕЛЬ МУЗЫКИ -- УЧИТЕЛЬ И УЧЕНИК -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ -- ДМШ -- ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ОПТИМИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА -- ВНИМАНИЕ -- ТВОРЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ОШИБКИ УЧАЩИХСЯ -- УТОМЛЕНИЕ -- ПРОФНЕПРИГОДНОСТЬ Доп.точки доступа: Суслова, Н. В. Экземпляры всего: 5 КФ (5) Свободны: КФ (5) |
С 81 Стоклицкая, Евгения Юделевна. Альтовая педагогика В. В. Борисовского [Текст] : к самостоятельной работе / Е. Ю. Стоклицкая. - Москва : Музыка, 2007. - 71 с. : нот. - (Библиотека музыканта-педагога). - ISBN 978-5-7140-0729-3 : 170.00 р. Содержание: Введение Формирование музыканта в классе В. В. Борисовского Развитие профессионального мастерства в классе В. В. Борисовского Особенности звукоизвлечения на альте Технологические и художественные аспекты штриховой техники Развитие пальцевой беглости, моторности аппарата работа над гаммами и этюдами Особенности аппликатуры на альте Работа над музыкальным произведением. Фразировка, динамика, вибрато, интонация и ритм как средства художественной выразительности Воспитание ансамблевых навыков в специальном классе Заключение
Рубрики: Музыка --педагогика--исполнительство Кл.слова (ненормированные): МУЗЫКА -- МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО -- МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- СМЫЧКОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ -- АЛЬТ -- АЛЬТОВАЯ ШКОЛА -- АЛЬТОВАЯ ПЕДАГОГИКА -- ЗВУКОИЗВЛЕЧЕНИЕ -- ШТРИХОВАЯ ТЕХНИКА -- ИСПОЛНИТЕЛЬСКИЙ АППАРАТ -- АППЛИКАТУРА -- СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ -- ВОСПИТАНИЕ НАВЫКОВ -- МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ -- ОТЕЧЕСТВЕННЫЕ АЛЬТИСТЫ 20 В Доп.точки доступа: Борисовский, В. В. \о нем\ Экземпляры всего: 2 ЧЗ (1), КФ (1) Свободны: ЧЗ (1), КФ (1) |