Д 78 Дрессер, Кристоф. Почему мы все музыкальны? [Текст] / К. Дрессер ; пер. М. Рабовский. - Москва : АСТ : Астрель, 2011. - 320 с. - ISBN 978-5-17-0706 80-8 (АСТ). - ISBN 978-5-271-31470-4 (Астрель) : 300-00 р. Содержание: ПРЕДИСЛОВИЕ THANK YOU FOR THE MUSIC ДЕТИ ЭВОЛЮЦИИ: Как возникла музыка? Соната для саксофона, фортепиано и кита Звуковое лакомство Там, где люди поют, можно жить ПОСЛУШАЙ, ЧТО ДО ТЕБЯ ДОНОСИТСЯ: От уха до мозга Храм музыки Музыкальные и немузыкальные звуки Кончерто гроссо в голове STAIRWAY TO HEAVEN: О тактах и гаммах Вселенная звуков Абсолютный слух Цвет звуков От ритма к такту ХОРОШО БЫ УМЕТЬ ИГРАТЬ НА ФОРТЕПИАНО: Что значит "музыкально"? Петь умеет каждый? Музыкальность слушателя Музыка и эмоции Каким образом музыка вызывает переживания? Мажор и минор THE LOGICAL SONG: Грамматика музыки Биология ожидания Грамматический мозг О постепенном формировании мыслей во время музицирования CAN'T GET YOU OF MY HEAD: Источник наших музыкальных предпочтений Музыкальный лексикон Саундтрек жизни ДОКТОР, ДОКТОР: Музыка и здоровье Между эзотерикой и очевидным Звук в голове Расстроенные чувства I'D LIKE TO TEACH THE WORLD TO SING: Что нам дают уроки музыки 10000 часов репетиций "Эффект Моцарта" Развивающий тренинг для мозга Поздняя любовь Нелюбимый школьный предмет Кл.слова (ненормированные): МУЗЫКА -- СЛУХ МУЗЫКАЛЬНЫЙ -- НАУЧНЫЕ ОТКРЫТИЯ В МУЗЫКЕ -- МУЗЫКАЛЬНЫЙ ЛЕКСИКОН -- МУЗЫКАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ -- МУЗЫКАЛЬНОСТЬ -- ИССЛЕДОВАНИЯ МУЗЫКИ -- ВОЗНИКНОВЕНИЕ МУЗЫКИ -- МУЗЫКА И РИТМ -- АКУСТИКА -- КЛАССИЧЕСКАЯ МУЗЫКА -- ЗВУКОВАЯ ВОЛНА -- МУЗЫКАЛЬНЫЕ ЗВУКИ -- НЕМУЗЫКАЛЬНЫЕ ЗВУКИ -- ТЕМБР -- ТАКТЫ -- ГАММЫ -- ЗАПАДНАЯ МУЗЫКА -- ИНТЕРВАЛ -- ОКТАВА -- ОБЕРТОНЫ -- АБСОЛЮТНЫЙ СЛУХ -- МУЗЫКАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ЦВЕТ ЗВУКОВ -- СВОЙСТВА ЗВУКА -- КОМПОЗИТОРЫ 20 В -- СИНТЕЗАТОР -- ЧУВСТВО РИТМА -- ФРИ-ДЖАЗ -- ИССЛЕДОВАНИЯ ФУНКЦИЙ ГОЛОВНОГО МОЗГА -- МЕЛОДИЯ -- ЭКСПЕРИМЕНТЫ -- АМУЗИЯ -- ПЕНИЕ -- ХОРОВОЕ ПЕНИЕ -- ИССЛЕДОВАНИЯ ПЕВЧЕСКИХ ДАРОВАНИЙ -- ПОП-МУЗЫКА -- МУЗЫКА И ЭМОЦИИ -- МУЗЫКАЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ МУЗЫКИ -- МУЗЫКАЛЬНЫЙ ФОН -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОПЕРЕЖИВАНИЕ -- ВОСПРИЯТИЕ МУЗЫКИ -- МУЗЫКА И СЛУШАТЕЛЬ -- ГАРМОНИЯ -- ДЖАЗ -- КОНСОНАНС -- ДИССОНАНС -- ИМПРОВИЗАЦИЯ -- ЗВУКОЗАПИСЬ -- КОМПЬЮТЕРНАЯ МУЗЫКА -- МУЗЫКАЛЬНЫЕ ПРЕДПОЧТЕНИЯ -- МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАМЯТЬ -- МУЗЫКА И ДЕТИ -- МУЗЫКАЛЬНЫЕ СТИЛИ -- МУЗЫКАЛЬНЫЕ ВКУСЫ -- РОК-Н-РОЛЛ -- ДЖАЗОВЫЕ КОМПОЗИЦИИ -- МУЗЫКА И ЗДОРОВЬЕ -- МУЗЫКАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ -- МУЗЫКАЛЬНЫЙ ТРЕНИНГ -- МУЗОТЕРАПИЯ ПРИ ИНСУЛЬТЕ -- ТИНИТУС (ЗАБОЛЕВАНИЕ) -- МУЗЫКА ДЛЯ ЛЕЧЕНИЯ АУТИЗМА -- ПОПУЛЯРНЫЕ МИФЫ О МУЗЫКЕ -- БИТЛЗ (АНСАМБЛЬ) -- ТАЛАНТ МУЗЫКАЛЬНЫЙ -- ЭФФЕКТ МОЦАРТА -- ВОЗДЕЙСТВИЕ МУЗЫКИ НА МОЗГ -- УРОКИ МУЗЫКИ В ШКОЛЕ -- МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- РИТМИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ -- ЗВУКИ В ЖИВОТНОМ МИРЕ Доп.точки доступа: Рабовский, М. \пер.\ Пинкер, Стивен \о нем\ Дарвин, Чарльз \о нем\ Миллер, Джеффри \о нем\ Шенберг, Арнольд \о нем\ Равель, Морис \о нем\ Франклин, Арета \о нем\ Дилан, Боб \о нем\ Моцарт, В. А. \о нем\ Кельш, Стефан \о нем\ Шелленберг, Гленн \о нем\ Экземпляры всего: 1 КФ (1) Свободны: КФ (1) |
М 89 Музыкальное образование детей и юношества: проблемы и поиски [Текст] : материалы четвертой научно-практической конференции студентов и молодых ученых музыкально-педагогического факультета УрГПУ, 14-15 апреля 2004 г., г. Екатеринбург, Россия / Уральский государственный педагогический университет, Музыкально-педагогический факультет ; ред. К. П. Матвеева. - Екатеринбург : Урал. гос. пед. ун-т, 2005. - 203 с. - ISBN 5-7186-0129-1 : 10.00 р. Содержание: СТАТЬИ., ДОКЛАДЫ / ДОКЛАДЫ СТАТЬИ. Ануфриева, Э. Б. Развитие коммуникативных качеств учащихся на начальном этапе довузовского обучения дирижированию / Э. Б. Ануфриева Ахъямова, И. А. Невербальный аспект музыкального воспитания старших дошкольников как средство профилактики школьной дезадаптации / И. А. Ахъямова Войня, И. А. Негативные факторы воздействия СМИ для детей и подростков / И. А. Войня Волохина, Л. В. Возможности изучения образа мира на уроках музыкальной литературы средствами нейро-лингвистического програмирования / Л. В. Волохина Гордеева, С. Е. Музыка как педагогическое средство коррекции заикания у детей дошкольного возраста / С. Е. Гордеева Горский, А. Ю. Роль базинга в совершенствовании амбушюра исполнителей на медных духовых инструментах / А. Ю. Горский Иванкина, И. Ю. Эмоционально-эмпатийный компонент / И. Ю. Иванкина Иванова, Т. П. Преподавание ритмики в детской музыкальной школе во взаимосвязи с предметами музыкально-эстетического цикла / Т. П. Иванова Извекова, Е. В. К вопросу о развитии стилевого мышления в хормейстерской подготовке учителя музыки / Е. В. Извекова Казаринова, Т. А. Музыкальная подготовка в педагогическом колледже как условие формирования методической культуры будущих учителей начальных классов / Т. А. Казаринова Калетин, М. В. Психологическая саморегуляция как необходимое условие формирования эстрадно-исполнительских навыков педагога-музыканта / М. В. Калетин Коновалова, С. А. "Лаборатория творческих идей" (серия заданий для развития творческой активности детей на музыкальных занятиях) / С. А. Коновалова Крель, Г. А. Детский оркестр как форма музицирования дошкольников / Г. А. Крель, И. С. Клещева Крюкова, И. А. Технология развития коммуникабельности у соматически ослабленных детей 4-8 лет на музыкально-ритмических занятиях / И. А. Крюкова Крячко, О. В. Технология личностно-ориентированного обучения игре на гитаре учащихся ДМШ / О. В. Крячко Кузнецова, О. Ю. Авторская песня для детей в контексте бардовского движения / О. Ю. Кузнецова Линник, И. А. Русский фольклор как средство экологического воспитания старших дошкольников / И. А. Линник Матвеева, Л. В. Присутствие родителей на музыкальных занятиях как педагогическая проблема / Л. В. Матвеева Новикова, О. Н. Валеологические возможности музыкальной деятельности в адаптации первоклассников к школьным условиям / О. Н. Новикова Пенкина, А. А. Начальный этап пианистического развития учащихся / А. А. Пенкина Пристенская, С. В. Развитие архитектонического чувства учащихся на начальном этапе фортепианного обучения в условиях ДМШ / С. В. Пристенская Пушкина, О. А. Самоактуализация личности школьника (к теории вопроса) / О. А. Пушкина Пылаева, Л. Д. Об изучении танцев французского барокко в контексте риторической эпохи / Л. Д. Пылаева Савина, Е. Г. Формирование умений музыкально-сценической деятельности у детей пяти-восьми лет / Е. Г. Савина Столбикова, М. Е. Формирование этической культуры в процессе подготовки будущих учителей музыки / М. Е. Столбикова Тапилина, Е. С. К вопросу о гуманизации музыкально-образовательного процесса в детской школе искусств / Е. С. Тапилина Хасанова, В. Ф. Методические приемы подготовки будущих учителей музыки к уроку / В. Ф. Хасанова Ханыкина, М. А. Хоровые занятия в подготовительных группах детской школы искусств как коммуникативный процесс / М. А. Ханыкина Хораськина, О. А. О специфике деятельности специализированных центров для несовершеннолетних / О. А. Хораськина, Г. Г. Тенюкова Черкас, О. М. Регионализация образовательного процесса в практике работы эстетического центра / О. М. Черкас Шамова, И. А. Личностно-ориентированный подход в курсе "Музыкальная грамота" / И. А. Шамова Шелудякова, О. Е. К вопросу об историко-стилевом аспекте музыкального образования (на примере истории гаммы) / О. Е. Шелудякова ТЕЗИСЫ. ВЫСТУПЛЕНИЯ Байда, Т. Н. Детский музыкальный фольклор и его роль в эстетическом музыкальном воспитании / Т. Н. Байда Батталова, А. Г. Развитие музыкальных интересов подростков / А. Г. Батталова Болотова, Е. В. Современные проблемы детского хорового пения в общеобразовательной школе / Е. В. Болотова Гайнанова, М. Ф. Татарский детский фольклор на уроках музыки в общеобразовательной школе / М. Ф. Гайнанова Гладченко, А. И. Музыка как средство социализации детей в ДОУ / А. И. Гладченко Горелова, И. В. Проблемы ознакомления школьников с искусством джаза / И. В. Горелова Двоеглазова, Н. И. Эмоциональная отзывчивость на музыку детей первого года жизни / Н. И. Двоеглазова Жиринова, Е. В. Проблема раннего музыкального развития детей в современных авторских программах / Е. В. Жиринова Зехова, С. А. Сопоставление целей и задач действующих школьных прогарамм по музыке для общеобразовательной школы / С. А. Зехова Зуева, Т. Н. Произведение архитектуры на школьных уроках музыки / Т. Н. Зуева Изюрова, О. С. Особенности занятий музыкой с детьми младшего дошкольного возраста / О. С. Изюрова Коневцова, Т. Ф. Использование компьютерных технологий в музыкальном образовании школьников: к постановке проблемы / Т. Ф. Коневцова Корякина, Н. И. Рок музыка и музыкальное образование в подростковом возарасте / Н. И. Корякина Котельникова, Е. В. Рок-музыка и музыкальное образование в подростковом возрасте / Е. В. Котельникова Лаврова, Я. П. Проблема формирования ценностных ориентаций старшеклассников средствами искусства / Я. П. Лаврова Логинова, Л. Н. Пластическое интонирование: сущность метода / Л. Н. Логинова Махова, Е. Л. Инровые методы на хоровых занятиях с детьми младшего школьного возараста / Е. Л. Махова Мельникова, О. А. Проблемы музыкально-ритмического воспитания старших дошкольников в ДШИ / О. А. Мельникова Мякоткина, Е. Н. Метод "музыкальных зеркал" Вероники Коэн в музыкальном воспитании дошкольников / Е. Н. Мякоткина Нуртдинова, Ю. А. Дифференцированный подход к учащимся на занятиях ритмикой в детской музыкальной школе / Ю. А. Нуртдинова Пашкова, А. С. Проявление стиля общения педагога и учащихся в условиях детского хорового коллектива / А. С. Пашкова Пермякова, К. С. Внимание как компонент исполнительской деятельности музыканта / К. С. Пермякова Позднякова, Ю. В. Аудиальное развитие учащихся как метод пробуждения их творческой активности на уроках музыки в начальных классах / Ю. В. Позднякова Пупышев, С. В. Роль внешней экспрессии фортепианного исполнения в восприятии музыки в начальных классах / С. В. Пупышев Родыгина, Е. И. Школы формирования исполнительской техники пианиста (исторический аспект) / Е. И. Родыгина Корякина, Н. И. Рок-музыка и музыкальное образование в подростковом возрасте / Н. И. Корякина Котельникова, Е. В. Диагностические методики исследования музыкальных способностей детей / Е. В. Котельникова Лаврова, Я. П. Проблема формирования ценностных ориентаций старшекластников средствми искусства / Я. П. Лаврова Логинова, Л. Н. Пластическое интонирование сущность метода / Л. Н. Логинова Махова, Е. Л. Игровые методы на хоровых занятиях с детьми младшего школьного возраста / Е. Л. Махова Мельникова, О. А. Проблемы музыкально-ритмического воспитания старших дошкольников в ДШИ / О. А. Мельникова Мякоткина, Е. Н. Метод "Музыкальных зеркал" Вероники Коэн в музыкальном воспитании дошкольников / Е. Н. Мякоткина Нуртдинова, Ю. А. Дифференцированный подход к учащимся на занятиях ритмикой в детской музыкальной школе / Ю. А. Нуртдинова Пашкова, А. С. Проявление стиля общения педагога и учащихся в условиях детского хорового коллектива / А. С. Пашкова Пермякова, К. С. Внимание как компонент исполнительской деятельности музыканта / К. С. Пермякова Позднякова, Ю. В. Аудиальное развитие учащихся как метод пробуждения их творческой активности на уроках музыки в начальных классах / Ю. В. Позднякова Пупышев, С. В. Роль внешней экспрессии фортепианного исполнения в восприятии музыки школьниками / С. В. Пупышев Родыгина, Е. И. Школы формирования исполнительской техники пианиста (исторический аспект) / Е. И. Родыгина Сергеева, Л. А. Сущность понятия "эстетическое отношение" / Л. А. Сергеева Сердцева, В. А. Работа с подростками в кружке эстрадного вокала / В. А. Сердцева Симаранова, А. В. Этапы развития игровой деятельности учащихся и их учет в практике музыкально-ритмического воспитания младших школьников / А. В. Симаранова Тарапунец, О. В. Задача приобщения младших школьников к фольклору в дейсвующих программах "Музыка" / О. В. Тарапунец Тихонова, Л. А. Проблема развития эмоциональной отзывчивости младших школьников в современной практике образования / Л. А. Тихонова Усова, Ю. А. Выявление влияния условий среды на профессиональное становление музыкантов-исполнителей / Ю. А. Усова Шаврова, М. Е. Развитие чувства ритма у младших школьников на уроках музыки в общеобразовательной школе / М. Е. Шаврова Шуберт, Н. С. Игра как средство эмоционального развития на занятиях вокального ансамбля в группах раннего развития на занятиях вокального ансамбля в группах раннего развития / Н. С. Шуберт Шутова, М. Ю. Художественный подход как основа развития музыкального слуха в методической системе С. М. Майкапара / М. Ю. Шутова Ярославцева, А. О. Развитие умственной самостоятельности у младших школьников на уроках музыки / А. О. Ярославцева
Рубрики: Музыка--Музыкальное образование Кл.слова (ненормированные): МУЗЫКА -- МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- МУЗЫКАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- ПРЕПОДАВАНИЕ РИТМИКИ В ШКОЛЕ -- КОРЕКЦИЯ ЗАИКАНИЯ У ДЕТЕЙ -- ДЕТСКИЙ ОРКЕСТР -- ИГРА НА ГИТАРЕ -- ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ОБУЧЕНИЕ ФОРТЕПИАННОЙ ИГРЕ -- ЭСТЕТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА -- МУЗЫКАЛЬНО-СЦЕНИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- МУЗЫКА И ДЕТИ -- ДЕТСКИЙ МУЗЫКАЛЬНЫЙ ТЕАТР -- ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ МУЗЫКИ -- СТИЛЕВОЕ МЫШЛЕНИЕ -- МУЗИЦИРОВАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ДЕТСКИЙ МУЗЫКАЛЬНЫЙ ФОЛЬКЛОР -- МУЗЫКОТЕРАПИЯ -- МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПОДРОСТКОВ -- МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ -- УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИКИ -- РАЗВИТИЕ МУЗЫКАЛЬНОГО СЛУХА -- МУЗИЦИРОВАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ Доп.точки доступа: Матвеева, К. П. \ред.\ Коэн, Вероника \о ней\ Майкапар, С. М. \о нем\ Уральский государственный педагогический университет. Музыкально-педагогический факультет Экземпляры всего: 1 КФ (1) Свободны: КФ (1) |