Г 15 Галичаев, М. П. Здоровье и физическая культура музыканта [Текст] / М. П. Галичаев ; Ростовская гос. консерватория (академия) им. С. В. Рахманинова. - Изд. 2-е. - Ростов-на-Дону : РГК им. С. В. Рахманинова, 2010. - 250 с. - Библиогр.: с. 236-250. - 150-00 р. Содержание: Введение Физическая культура и здоровье: Понятие здоровья Адаптационные резервы организма Биоритмы и деятельность Практическое определение здоровья Обеспечение здоровья Физические упражнения и здоровье Содержание физической культуры личности Общая характеристика профессиональной деятельности и особенности физической культуры музыканта: Влияние физических упражнений на развитие профессионально необходимых психофизических качеств музыканта Профессиональные особенности и физическая культура музыкантов-исполнителей Мотивация к физической культуре у музыкантов Возрастные аспекты развития физической культуры музыканта Дорога к творческому долголетию Практика физкультурной деятельности музыканта: Методические принципы физкультурной деятельности Основные принципы развития общих физических качеств Развитие специальных физических качеств музыканта Основы организации учебного процесса по курсу "Физическая культура музыканта" Список литературы Основы организации учебного процесса по курсу "Физическая культура музыканта" Список литературы Кл.слова (ненормированные): МУЗЫКА -- МУЗЫКА И ЗДОРОВЬЕ -- ЗДОРОВЬЕ МУЗЫКАНТА -- ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА МУЗЫКАНТОВ -- УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ -- ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ФИЗКУЛЬТУРНАЯ ПЕДАГОГИКА -- ПСИХОФИЗИЧЕСКИЕ КАЧЕСТВА МУЗЫКАНТА -- ФИЗКУЛЬТУРА ДЛЯ МУЗЫКАНТОВ Доп.точки доступа: Ростовская гос. консерватория им. С. В. Рахманинова Экземпляры всего: 2 КФ (2) Свободны: КФ (2) |
М 13 Мазель, Владимир Хананович. Скрипач и его руки: Левая рука. Пальцевая техника [Текст] / В. Х. Мазель ; [редактор А. Ардова ; вступ. статья, науч. конс. К. Векслер]. - Санкт-Петербург : Композитор, 2008. - 156 с. : нот. - Библиогр.: с. 154. - ISBN 978-5-7379-03 66-4 : 300-00 р. Прил.: нотные примеры практич. заданий Содержание: Ардова, А. От редактора / А. Ардова Векслер, К. Педагог-исследователь, педагог-мыслитель, педагог-целитель / К. Векслер Мазель, В. Левая рука. Пальцевая техника / В. Мазель Пальцевая техника левой руки скрипача: история формирования и требования современного исполнительства Система координирующих движений рук скрипача Положение скрипки в точках опоры и основные принципы развития пальцевой техники Начальный период работы над сменами позиций Двойные ноты Практические задания Summary Библиография Кл.слова (ненормированные): МУЗЫКА -- СКРИПКА -- СКРИПИЧНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО -- ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО СКРИПИЧНОЕ -- ИГРА НА СКРИПКЕ -- ЛЕВАЯ РУКА СКРИПАЧА -- ПОЗИЦИИ НА СКРИПКЕ -- ПАЛЬЦЕВАЯ ТЕХНИКА СКРИПАЧА -- ТЕХНИКА ИГРЫ НА СКРИПКЕ -- СОВРЕМЕННОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО НА СКРИПКЕ -- КООРДИНАЦИЯ РУК СКРИПАЧА -- ПОЛОЖЕНИЕ СКРИПКИ -- СМЕНЫ ПОЗИЦИЙ НА СКРИПКЕ -- ДВОЙНЫЕ НОТЫ НА СКРИПКЕ -- УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ СКРИПАЧА -- ЗАДАНИЯ ДЛЯ СКРИПАЧА -- ФИЗИОЛОГИЯ СКРИПАЧА -- СКРИПИЧНАЯ МЕТОДИКА -- МЕТОДИКА ИГРЫ НА СКРИПКЕ -- ОБУЧЕНИЕ СКРИПАЧА -- ПСИХОЛОГИЯ ИСПОЛНИТЕЛЯ -- ЕДИНСТВО ПСИХИЧЕСКОГО И ФИЗИОЛОГИЧЕСКОГО -- РАСКРЕПОЩЕННОСТЬ ИСПОЛНИТЕЛЯ -- СКРИПИЧНАЯ ПЕДАГОГИКА -- СКРИПАЧИ-ПЕДАГОГИ -- МУЗЫКА И ЗДОРОВЬЕ -- ЛЕЧЕНИЕ РУК ИСПОЛНИТЕЛЯ -- РУКИ СКРИПАЧА -- ДВИГАТЕЛЬНЫЙ АППАРАТ МУЗЫКАНТА -- НАЧАЛО ЗАНЯТИЙ НА СКРИПКЕ -- ПЕРВИЧНЫЕ ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ СКРИПАЧА -- ПЕРЕИГРАННЫЕ РУКИ -- МЫШЕЧНЫЕ ЗАЖИМЫ -- ОШИБКИ В СКРИПИЧНОЙ ТЕХНИКЕ -- ПОРТАМЕНТО НА СКРИПКЕ -- ГЛИССАНДО НА СКРИПКЕ -- КИСТЕВАЯ ВИБРАЦИЯ Доп.точки доступа: Ардова, А. Л. \ред. .\ Векслер, Климентий Иосифович \уп. ст. , науч. консультант.\ Мазель, В. Х. \о нем\ Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
О-35 Овчинникова, Т. Музыка для здоровья: Музыкально-ритмические минутки. Логоритмическая гимнастика [Текст] / Т. Овчинникова. - Санкт-Петербург : Союз художников, 2004. - 40 с. : нот. - ISBN 5-8128-0040-5 : 215-00 р. Содержание: КОМПЛЕКС №1 (Аист, Страус, Бабочка, Елочка, Мяч, Колечко) КОМПЛЕКС №2 (Зайчик, Медвежонок, Веточка, Качели, Лошадка, Пчелка) КОМПЛЕКС №3 (Паучок, Лисичка, Лягушка, Маятник, Муравей, Стрекоза) КОМПЛЕКС №4 (Гусеница, Птица, Ходьба, Книга, Удав, Улитка) КОМПЛЕКС №5 (Змея, Месяц, Рак, Носорог, Рыбка, Орешек, Куница) КОМПЛЕКС №6 (Летучая мышь, Горка, Ящерица, Замок, Кошечка, Мостик) Кл.слова (ненормированные): МУЗЫКА -- МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДЕТСКОЕ МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- МУЗЫКАЛЬНАЯ РИТМИКА -- ЛОГОРИТМИЧЕСКАЯ ГИМНАСТИКА -- ДЕТСКИЕ ПЕСЕНКИ -- МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ФИЗКУЛЬТУРА ДЕТСКАЯ -- ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ -- ДЕТСКИЙ САД -- МУЗЫКАЛЬНО-КОРРЕКЦИОННЫЕ УРОКИ -- ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ МУЗЫКАЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- МУЗЫКА И ЗДОРОВЬЕ -- ПЕСНИ ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА -- ДЕТСКАЯ МУЗЫКА -- ДВИЖЕНИЯ ПОД МУЗЫКУ -- ДЕТСКИЕ СТИХИ -- ЖИВОТНЫЕ КАК ПЕРСОНАЖИ ПЕСЕНОК Экземпляры всего: 2 КФ (2) Свободны: КФ (2) |
Д 28 Декер-Фойгт, Ганс-Гельмут. Музыкальная терапия [Текст] : учебник / Г. -Г. Декер-Фойгт, Д. Оберэгельсбахер, Т. Тиммерманн ; пер. Т. Б. Резницкая ; Оренбургский гос. институт искусств им. Л. и М. Ростроповичей. - Оренбург : ОГИИ, 2011. - 384 с. - Библиогр. на нем. яз. - ISBN 978-5-93867-0 10-5 : 306-00 р. Содержание: Предисловие Введение Оберэгельсбахер, Д. ОСНОВЫ МУЗЫКАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ: Дефиниция / Д. Оберэгельсбахер Тиммерманн, Т. Сферы использования музыкальной терапии и показания к ее применению / Т. Тиммерманн, Д. Оберэгельсбахер Оберэгельсбахер, Д. Музыкальная терапия как предмет исследования / Д. Оберэгельсбахер, Т. Тиммерманн Декер-Фойгт, Г. Музыкальная медицина и музыкальная психология как предмет исследования или "Мозг слышит больше, чем уши" / Г. Декер-Фойгт Декер-Фойгт, Г. Инструментарий: ласкать и убивать. Музыкальные инструменты, их символика и апеллятивные особенности / Г. Декер-Фойгт Тиммерманн, Т. Праксиология / Т. Тиммерманн Тиммерманн, Т. Импровизация / Т. Тиммерманн Тиммерманн, Т. Восприятие / Т. Тиммерманн Тиммерманн, Т. Слово в музыкальной терапии / Т. Тиммерманн Тиммерманн, Т. Антропологические и этнологические аспекты / Т. Тиммерманн Оберэгельсбахер, Д. Музыкальная терапия современности / Д. Оберэгельсбахер, Т. Тиммерманн Оберэгельсбахер, Д. Обобщение / Д. Оберэгельсбахер, Т. Тиммерманн ЧЕЛОВЕК И МУЗЫКА: ЖИЗНЕННЫЕ ЦИКЛЫ, КЛИНИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА, ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ: Пренатальный период или "Вбрасывание и начало игры" Перинатальный, постнатальный и довербальный период (от 0 до 2 лет): "Да, да, да" Дошкольное детство (от 2 до 6 лет): "Все мои утята" Среднее детство (от 6 до 12 лет) Пубертатный период (от 12 до 16 лет): "Ни рыба, ни мясо" Юношеский возраст (от 16 до 28 лет) Зрелый возраст (от 28 до 60 лет) Пожилой возраст (от 60 до 75 лет) Последний период жизни (от 75 лет) Оберэгельсбахер, Д. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ: Профессиональная индентичность / Д. Оберэгельсбахер Тиммерманн, Т. Музыкальная терапия и психотерапия. Перспективы исследований / Т. Тиммерманн Декер-Фойгт, Г. Музыкально-терапевтическое образование и его развитие в рамках Европейского Союза / Г. Декер-Фойгт Заключительный аккорд: "Дорогой господин Коль..." : письмо Фридриха Фребеля композитору Роберту Колю, 1847 г. Благодарственное слово Литература Приложение. Образовательные учреждения и организации Предметный указатель Логинова, В. Послесловие: План и реализация международного... проекта постдипломного обучения по муз. терапии и муз. психологии (Оренбург - Гамбург) / В. Логинова Декер-Фойгт, Г. -Г. О курсе постдипломного обучения муз. терапии в Оренбурге / Г.-Г. Декер-Фойгт Кл.слова (ненормированные): МУЗЫКА -- МУЗЫКАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- МУЗЫКАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ -- УЧЕБНИКИ -- ПСИХОЛОГИЯ -- МУЗЫКАЛЬНО-ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ТЕХНИКИ -- ПРАКСИОЛОГИЯ -- ИМПРОВИЗАЦИЯ -- ЧЕЛОВЕК И МУЗЫКА -- ПРИМЕРЫ ИЗ КЛИНИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ -- МУЗЫКАЛЬНАЯ МЕДИЦИНА -- МУЗЫКАЛЬНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ -- ТЕРАПИЯ ТВОРЧЕСКИМ САМОВЫРАЖЕНИЕМ -- ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- КЛИНИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ -- ЮНОШЕСКИЙ ВОЗРАСТ -- ЗРЕЛЫЙ ВОЗРАСТ -- ПОЖИЛОЙ ВОЗРАСТ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ -- МУЗЫКАЛЬНО-ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ЕВРОПЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ В СВЕТЕ ПСИХОЛОГИИ -- ОБУЧЕНИЕ МУЗЫКАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ -- МУЗЫКА И ЗДОРОВЬЕ -- ЛЕЧЕНИЕ МУЗЫКОЙ -- ПСИХИАТРИЯ -- МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ЖИЗНЕННЫЕ ЦИКЛЫ Доп.точки доступа: Оберэгельсбахер, Доротея Тиммерманн, Тониус Резницкая, Т. Б. \пер.\ Пиаже, Жан \о нем\ Эриксон, Э. Х. \о нем\ Кохут, Х. \о нем\ Винникотт, Д. \о нем\ Оренбургский гос. институт искусств им. Л. и М. Ростроповичей Экземпляры всего: 1 КФ (1) Свободны: КФ (1) |
Д 78 Дрессер, Кристоф. Почему мы все музыкальны? [Текст] / К. Дрессер ; пер. М. Рабовский. - Москва : АСТ : Астрель, 2011. - 320 с. - ISBN 978-5-17-0706 80-8 (АСТ). - ISBN 978-5-271-31470-4 (Астрель) : 300-00 р. Содержание: ПРЕДИСЛОВИЕ THANK YOU FOR THE MUSIC ДЕТИ ЭВОЛЮЦИИ: Как возникла музыка? Соната для саксофона, фортепиано и кита Звуковое лакомство Там, где люди поют, можно жить ПОСЛУШАЙ, ЧТО ДО ТЕБЯ ДОНОСИТСЯ: От уха до мозга Храм музыки Музыкальные и немузыкальные звуки Кончерто гроссо в голове STAIRWAY TO HEAVEN: О тактах и гаммах Вселенная звуков Абсолютный слух Цвет звуков От ритма к такту ХОРОШО БЫ УМЕТЬ ИГРАТЬ НА ФОРТЕПИАНО: Что значит "музыкально"? Петь умеет каждый? Музыкальность слушателя Музыка и эмоции Каким образом музыка вызывает переживания? Мажор и минор THE LOGICAL SONG: Грамматика музыки Биология ожидания Грамматический мозг О постепенном формировании мыслей во время музицирования CAN'T GET YOU OF MY HEAD: Источник наших музыкальных предпочтений Музыкальный лексикон Саундтрек жизни ДОКТОР, ДОКТОР: Музыка и здоровье Между эзотерикой и очевидным Звук в голове Расстроенные чувства I'D LIKE TO TEACH THE WORLD TO SING: Что нам дают уроки музыки 10000 часов репетиций "Эффект Моцарта" Развивающий тренинг для мозга Поздняя любовь Нелюбимый школьный предмет Кл.слова (ненормированные): МУЗЫКА -- СЛУХ МУЗЫКАЛЬНЫЙ -- НАУЧНЫЕ ОТКРЫТИЯ В МУЗЫКЕ -- МУЗЫКАЛЬНЫЙ ЛЕКСИКОН -- МУЗЫКАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ -- МУЗЫКАЛЬНОСТЬ -- ИССЛЕДОВАНИЯ МУЗЫКИ -- ВОЗНИКНОВЕНИЕ МУЗЫКИ -- МУЗЫКА И РИТМ -- АКУСТИКА -- КЛАССИЧЕСКАЯ МУЗЫКА -- ЗВУКОВАЯ ВОЛНА -- МУЗЫКАЛЬНЫЕ ЗВУКИ -- НЕМУЗЫКАЛЬНЫЕ ЗВУКИ -- ТЕМБР -- ТАКТЫ -- ГАММЫ -- ЗАПАДНАЯ МУЗЫКА -- ИНТЕРВАЛ -- ОКТАВА -- ОБЕРТОНЫ -- АБСОЛЮТНЫЙ СЛУХ -- МУЗЫКАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ЦВЕТ ЗВУКОВ -- СВОЙСТВА ЗВУКА -- КОМПОЗИТОРЫ 20 В -- СИНТЕЗАТОР -- ЧУВСТВО РИТМА -- ФРИ-ДЖАЗ -- ИССЛЕДОВАНИЯ ФУНКЦИЙ ГОЛОВНОГО МОЗГА -- МЕЛОДИЯ -- ЭКСПЕРИМЕНТЫ -- АМУЗИЯ -- ПЕНИЕ -- ХОРОВОЕ ПЕНИЕ -- ИССЛЕДОВАНИЯ ПЕВЧЕСКИХ ДАРОВАНИЙ -- ПОП-МУЗЫКА -- МУЗЫКА И ЭМОЦИИ -- МУЗЫКАЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ МУЗЫКИ -- МУЗЫКАЛЬНЫЙ ФОН -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОПЕРЕЖИВАНИЕ -- ВОСПРИЯТИЕ МУЗЫКИ -- МУЗЫКА И СЛУШАТЕЛЬ -- ГАРМОНИЯ -- ДЖАЗ -- КОНСОНАНС -- ДИССОНАНС -- ИМПРОВИЗАЦИЯ -- ЗВУКОЗАПИСЬ -- КОМПЬЮТЕРНАЯ МУЗЫКА -- МУЗЫКАЛЬНЫЕ ПРЕДПОЧТЕНИЯ -- МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАМЯТЬ -- МУЗЫКА И ДЕТИ -- МУЗЫКАЛЬНЫЕ СТИЛИ -- МУЗЫКАЛЬНЫЕ ВКУСЫ -- РОК-Н-РОЛЛ -- ДЖАЗОВЫЕ КОМПОЗИЦИИ -- МУЗЫКА И ЗДОРОВЬЕ -- МУЗЫКАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ -- МУЗЫКАЛЬНЫЙ ТРЕНИНГ -- МУЗОТЕРАПИЯ ПРИ ИНСУЛЬТЕ -- ТИНИТУС (ЗАБОЛЕВАНИЕ) -- МУЗЫКА ДЛЯ ЛЕЧЕНИЯ АУТИЗМА -- ПОПУЛЯРНЫЕ МИФЫ О МУЗЫКЕ -- БИТЛЗ (АНСАМБЛЬ) -- ТАЛАНТ МУЗЫКАЛЬНЫЙ -- ЭФФЕКТ МОЦАРТА -- ВОЗДЕЙСТВИЕ МУЗЫКИ НА МОЗГ -- УРОКИ МУЗЫКИ В ШКОЛЕ -- МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- РИТМИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ -- ЗВУКИ В ЖИВОТНОМ МИРЕ Доп.точки доступа: Рабовский, М. \пер.\ Пинкер, Стивен \о нем\ Дарвин, Чарльз \о нем\ Миллер, Джеффри \о нем\ Шенберг, Арнольд \о нем\ Равель, Морис \о нем\ Франклин, Арета \о нем\ Дилан, Боб \о нем\ Моцарт, В. А. \о нем\ Кельш, Стефан \о нем\ Шелленберг, Гленн \о нем\ Экземпляры всего: 1 КФ (1) Свободны: КФ (1) |
К 98 Кэмпбелл, Дон. Музыка для здоровья. Эффект Моцарта [Текст] / Д. Кэмпбелл; пер. с английского Л. М. Щукин. - Минск : Попурри, 2010. - 415 с. - (Здоровье и альтернативная медицина). - 3500 экз.. - ISBN 978-985-15-1051-7 : 360.00 р. Содержание: Выражение благодарности Предисловие Увертюра. Речь ангелов и атомов Интродукция. Целительный бриз звука Начало звука: Эффект Моцарта Слушание звука: Анатомия звука, слушания и слышания Исцеление звуком: Целительные свойства звуков и музыки Голос звука: Ваш природный целительный инструмент Звуковая медицина: Использование музыки для лечения и восстановления Звуковые образы: "Оркестровка" души и тела Интеллект звука: Повышение качества обучения и развитие творчества с помощью музыки Душа звука: Мостик между жизнью и смертью Кода. Вечная песнь Постлюдия. Чудесные истории о лечении и исцелении
Рубрики: Художественная литература Кл.слова (ненормированные): ЛИТЕРАТУРА -- ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА -- НАУЧНО-ПОПУЛЯРНАЯ ЛИТЕРАТУРА -- ПРОЗА -- ЛЕКЦИИ -- МУЗЫКА -- МУЗЫКАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- МУЗЫКА И МЕДИЦИНА -- МУЗЫКА И ЗДОРОВЬЕ -- АЛЬТЕРНАТИВНАЯ МЕДИЦИНА -- МЕДИЦИНА НЕТРАДИЦИОННАЯ -- ЛЕЧЕНИЕ МУЗЫКОЙ -- ЦЕЛИТЕЛЬНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ МУЗЫКИ -- ИСЦЕЛЕНИЕ БОЛЕЗНЕЙ ЗВУКОМ -- ЗВУКОВАЯ МЕДИЦИНА -- ЗВУКОВЫЕ ОБРАЗЫ -- ЗДОРОВЬЕ И МУЗЫКА -- ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ МУЗЫКИ -- МУЗЫКОТЕРАПИЯ -- ЭФФЕКТ МОЦАРТА (МЕТОД ЛЕЧЕНИЯ) -- ЭФФЕКТ ТОМАТИСА (МЕТОД ЛЕЧЕНИЯ) -- УЛУЧШЕНИЕ САМОЧУВСТВИЯ -- МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- МУЗЫКАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ МЕТОДЫ -- ВОЗДЕЙСТВИЕ МУЗЫКИ НА ОРГАНИЗМ -- ЗВУК -- СВОЙСТВА ЗВУКА -- ШУМОВЫЕ РАЗДРАЖИТЕЛИ -- СЛУХ ЧЕЛОВЕКА -- СЛУХ И ДИЕТА -- ВОСПРИЯТИЕ ЗВУКОВ -- ГЛУХОТА -- СПОСОБНОСТЬ СЛЫШАТЬ -- РАЗВИТИЕ СЛУХА -- УХО ПРАВОЕ И ЛЕВОЕ -- ПОЗА ДЛЯ СЛУШАНИЯ -- ВЛИЯНИЕ МУЗЫКИ НА ПРОЦЕСС БЕРЕМЕННОСТИ -- ПСИХОТЕРАПИЯ -- ВОКАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ -- ГОЛОС КАК ЦЕЛИТЕЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ -- ГРИГОРИАНСКИЕ ПЕСНОПЕНИЯ -- МАНТРЫ -- ТЕЗЕ (МОНАСТЫРЬ) -- ТИБЕТСКОЕ ПЕНИЕ -- ИНДИЙСКАЯ МУЗЫКА -- ВРАЧЕВАНИЕ МУЗЫКОЙ -- ПЕРВОБЫТНАЯ МУЗЫКА СЕГОДНЯ -- БАРАБАН В ЦЕЛИТЕЛЬСТВЕ -- МУЗЫКА И ВОСПРИЯТИЕ ПРОСТРАНСТВА -- ЭФФЕКТ ПЛАЦЕБО -- МУЗЫКА И ОБРАЗНОСТЬ -- МУЗЫКА ДЛЯ МАССАЖА -- ЭФФЕКТИВНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ -- МУЗЫКАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ -- МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- МЕТОД СУЗУКИ -- ШКОЛА ОРФА -- МУЗЫКА И МОЗГ -- ДЖАЗОВАЯ МУЗЫКА -- ТВОРЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- МУЗЫКА НА ПРОИЗВОДСТВЕ -- АУТИЗМ -- ДЕПРЕССИЯ -- ИСЦЕЛЕНИЕ БОЛИ Доп.точки доступа: Щукин, Л. М. \пер.\ Моцарт, В. А. \о нем\ Томатис, А. \о нем\ Кэмпбелл, Д. \о нем\ Лозанов, Г. \о нем\ Орф, К. \о нем\ Сузуки, Шиничи \о нем\ Казальс, П. \о нем\ Вольфсон, А. \о нем\ Депардье, Ж. \о нем\ Роджерс, Линда \о нем\ Гувенк, Р. О. \о нем\ Наккач, С. \о нем\ Гарднер, Г. \о нем\ Шредер-Шекер, Тереза \о нем\ Экземпляры всего: 1 ОБФ (1) Свободны: ОБФ (1) |
М 13 Мазель, Владимир Хананович. Теория и практика движения. Советы музыканта и врача [Текст] / В. Х. Мазель ; автор предисловия: М. Рыцарева, К. Шапиро. - Санкт-Петербург : Композитор, 2010. - 200 с. - (Движение - жизнь моя). - ISBN 978-5-7379-04 28-8 : 315-00 р. Содержание: Шапиро, К. От музыки к медицине / К. Шапиро Рыцарева, М. Система Мазеля / М. Рыцарева ТЕОРИЯ. Движение Мышечная сфера человека: спина и позвоночник - проблемы современного человека Рука. Ее роль в жизнедеятельности человека. Физиологическое обоснование ее действий Осанка. Основные принципы формирования оптимальной осанки ГИМНАСТИКА. О системе специальных гимнастических упражнений: Базовая исходная позиция как начальный этап формирования оптимальной осанки. Основные принципы и цели Все о руке. Основные принципы функционирования руки Закономерности формирования взаимодействий мышечных групп верхней части корпуса и руки как составной части корпуса в процессе их совместных действий Основные принципы формирования движений рук в горизонтальной плоскости Комплексы упражнений, направленных на формирование оптимальных взаимодействий базовых суставов руки Локтевые суставы. Их мышечные группы и функции Кисть и пальцы Свободное состояние руки Повторяющиеся движения руки и их специфические особенности Основные причины, провоцирующие перенапряженное состояние мышечных групп плечевого пояса - рук Кл.слова (ненормированные): МУЗЫКА -- МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО -- РЕКОМЕНДАЦИИ МУЗЫКАНТАМ -- СОВЕТЫ МУЗЫКАНТА-ВРАЧА -- ПРОФЗАБОЛЕВАНИЯ МУЗЫКАНТОВ -- МУЗЫКА И МЕДИЦИНА -- БОЛЕЗНИ МЫШЦ -- ОСАНКА -- УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РУК -- УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ МЫШЦ -- УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ МУЗЫКАНТОВ -- ЛОКТЕВЫЕ СУСТАВЫ -- ФОРМИРОВАНИЕ ОСАНКИ -- ГИМНАСТИКА ДЛЯ МЫШЦ -- ГИМНАСТИКА ДЛЯ МУЗЫКАНТОВ -- МЫШЕЧНЫЙ АППАРАТ -- ТЕОРИЯ ДВИЖЕНИЯ -- ДВИЖЕНИЯ МУЗЫКАНТОВ-ИСПОЛНИТЕЛЕЙ -- ПЕРЕНАПРЯЖЕНИЕ МЫШЦ -- ЛЕЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ -- РУКИ МУЗЫКАНТА -- КИСТИ РУК -- ДВИГАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА МУЗЫКАНТА -- ФИЗИОЛОГИЯ МУЗЫКАНТА -- ПОЗВОНОЧНИК -- СУСТАВЫ МУЗЫКАНТА -- ЗДОРОВЬЕ МУЗЫКАНТА -- БИОМЕХАНИКА -- МУЗЫКА И ЗДОРОВЬЕ Доп.точки доступа: Рыцарева, М. \автор предисловия.\ Шапиро, К. \автор предисловия.\ Мазель, В. \о нем\ Экземпляры всего: 5 ЧЗ (1), КФ (4) Свободны: ЧЗ (1), КФ (4) |
Ю 16 Юдовина-Гальперина, Татьяна Борисовна. За роялем без слез, или Я - детский педагог [Текст] / Т. Б. Юдовина-Гальперина. - Санкт-Петербург : Союз художников, 2002. - 240 с. : нот. - Библиогр.: с. 237. - ISBN 5-8128-0022-7 : 10-00 р., 123.28 р. Содержание: ДЕТСКИЙ ПЕДАГОГ РАЗМЫШЛЕНИЯ О ПРЕИМУЩЕСТВЕ РАННЕГО ОБУЧЕНИЯ ТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ЭКЗАМЕНОВ ПЕДАГОГ-МУЗЫКОТЕРАПЕВТ Музыка и здоровье: Проблемные дети Дети-левши Речевые расстройства Педагог. Ребенок. Родители: Что такое лень? Как организовать свое время Проблемные родители Вижу. Слышу. Осязаю Движение. Гимнастика. Дыхание Истоки и причины профессиональных заболеваний МИР МУЗЫКИ В ОБРАЗАХ: Нотная грамота МИР МУЗЫКИ В ЗВУКАХ: Малыш за роялем Практическая гармония Чтение с листа О репертуаре Заключение Литература Рыбицки, Ф. [Нотное приложение]: Kocour a mys / Ф. Рыбицки Костин, А. Neposedna vazka / А. Костин
Рубрики: Музыка--педагогика Кл.слова (ненормированные): МУЗЫКА -- МУЗЫКАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДЕТСКАЯ ПЕДАГОГИКА -- ФОРТЕПИАНО -- МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ -- МУЗЫКОТЕРАПИЯ -- ПЕДАГОГИ-МУЗЫКОТЕРАПЕВТЫ -- МУЗЫКА И ЗДОРОВЬЕ -- ПРОБЛЕМНЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ-ЛЕВШИ -- РЕЧЕВЫЕ РАССТРОЙСТВА -- ПРОБЛЕМНЫЕ РОДИТЕЛИ -- ЗРЕНИЕ - СЛУХ - ОСЯЗАНИЕ -- ДЫХАНИЕ МУЗЫКАНТА -- ГИМНАСТИКА ДЛЯ МУЗЫКАНТОВ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ МУЗЫКАНТОВ -- МУЗЫКА В ОБРАЗАХ -- НОТНАЯ ГРАМОТА -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ГАРМОНИЯ -- СОЛЬФЕДЖИРОВАНИЕ -- СОЧИНЕНИЕ МУЗЫКИ ДЕТЬМИ -- ДЕТСКИЙ РЕПЕРТУАР -- МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- МЕТОДИКА РАННЕГО МУЗЫКАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА -- ЧТЕНИЕ С ЛИСТА -- ФОРТЕПИАННАЯ ПЕДАГОГИКА -- КЛАСС ФОРТЕПИАНО -- ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ДМШ -- ОБУЧЕНИЕ ИГРЕ НА ФОРТЕПИАНО -- НАЧИНАЮЩИЙ ПИАНИСТ -- СКАЗКА НА УРОКАХ ФОРТЕПИАНО -- ШТРИХИ НА ФОРТЕПИАНО -- РАБОТА С ДЕТЬМИ -- УЧИТЕЛЬ И УЧЕНИКИ -- СТИХИ НА УРОКАХ МУЗЫКИ -- ТЕОРИЯ МУЗЫКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ -- ИГРЫ НА УРОКАХ МУЗЫКИ Экземпляры всего: 3 ЧЗ (1), КФ (2) Свободны: ЧЗ (1), КФ (2) |
А 43 Актуальные проблемы музыкального и художественного образования [Текст] : материалы международной Интернет-конференции (Екатеринбург, декабрь 2008 года) / Государственный педагогический университет ; ред. Б. Б. Бородин. - Екатеринбург : Уральский государственный педагогический университет, 2008. - 171 с. - Библиогр. в конце ст. - 500 экз.. - ISBN 978-5-7186-0396-5 : 10.00 р. Содержание: Белозер, Л. П. О восприятии национальных особенностей музыки / Л. П. Белозер Борейко, И. М. О методах преподавания учебной дисциплины "история фортепианного исполнительства" / И. М. Борейко Бородин, А. Б. Об особенностях работы с -MIDI аранжировками / А. Б. Бородин Бородин, Б. Б. Отечественная фортепианная культура: традиции и новаторство / Б. Б. Бородин Братцева, Л. Н. Хоровое пение как средство нравственного становления личности / Л. Н. Братцева Валеева, Х. Ф. Специфика работы над мтилевыми особенностями артикуляции в профессиональной подготовке музыканта-инструменталиста / Х. Ф. Валеева Ведерникова, Д. В. Из истории музыкальной педагогики: "Нотная тетрадь Вильгельма Фридемана Баха" / Д. В. Ведерникова Вышкина, А. Р. "Аксиологический прорыв" в содержании музыкального образования как педагогическая проблема / А. Р. Вышкина Давыдова, Н. В. Дифференцированный подход к организации музыкального образования в условиях детской школы искусств / Н. В. Давыдова Демченко-Анохина, А. В. Модель хронотопа как категории художественного мира музыкального произведения / А. В. Демченко-Анохина Дмитрюкова, Л. В. Роль воображения в создании исполнительской концепции музыкального произведения / Л. В. Дмитрюкова Дюсенбина, Г. К. Образовательный процесс в новом измерении / Г. К. Дюсенбина Иванкина, И. Ю. Развитие умений кантиленной игры в фортепианном классе / И. Ю. Иванкина Ивановская, О. С. Обучение взрослых: проблемы и перспективы / О. С. Ивановская Кариев, С. К. Использование электронного пособия в инструментальной подготовке студентов / С. К. Кариев, М. С. Сапиева Карионова, С. Л. Инновационная модель этнокультурного образования как фактор повышения качества образования в детской школе искусств / С. Л. Карионова Курильченко, Н. Л. Новые способы освоения нотной записи в рамках начального фортепианого обучения / Н. Л. Курильченко Лекомцева, Т. В. Жест как средство творческой коммуникации на уроках сольфеджио в детской школе искусств / Т. В. Лекомцева Лукьянов, А. П. Фортепианные сочинения отечественных композиторов ХХ века в исполнительском репертуаре учителя музыки / А. П. Лукьянов Лукьянова, Е. П. Интерпретация камерно-инструментальных сочинений как отражение межличностной коммуникации участников ансамбля / Е. П. Лукьянова Мошкарова, Н. С. Некоторые черты камерно-инструментального творчества И. Брамса / Н. С. Мошкарова Панкевич, Р. В. Роль учебной информации в процессе формирования исполнительских умений учителя музыки / Р. В. Панкевич Паульс, И. П. Опыт использования игровых форм на уроках музыкальной литературы в детской школе искусств / И. П. Паульс Перевалов, Е. В. Новый взгляд на старые истины (к вопросу о системном анализе джазовой музыки) / Е. В. Перевалов Пилипенко, Л. Л. Музыка на службе здоровья человека / Л. Л. Пилипенко Пименова, В. Р. Искусство, обращенное к людским сердцам / В. Р. Пименова, Л. П. Ясь Плотникова, И. А. Камерно-вокальный цикл как жанр музыкального искусства / И. А. Плотникова Поляков, А. В. Методы формирования представлений о музыкальном стиле у учащихся ДМШ на материале "детских альбомов" для фортепиано / А. В. Поляков Преслер, Е. Ю. Об особенностях работы над современным камерно-инструментальным репертуаром / Е. Ю. Преслер Санников, А. А. Комплексный исполнительский слух как условие аккустической интерпретации фортепианной фактуры / А. А. Санников Смирнова, И. Л. Воспитание самостоятельности у студентов фортепианного класса педвуза / И. Л. Смирнова Сродных, Н. Л. В учителе музыки все должно быть прекрасным / Н. Л. Сродных Трегулова, А. Х. Культура будущего учителя музыки в формах проявления профессиональной активности в процессе саморазвития / А. Х. Трегулова Царькова, Е. Г. Профессиональное самопознание студентов как условие саморазвития личности будущих педагогов искусства / Е. Г. Царькова Шахновская, А. А. К личности или к творчеству? / А. А. Шахновская
Рубрики: Музыкальное образование Кл.слова (ненормированные): МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЕ ИСКУССТВО -- ПЕДАГОГИКА -- МУЗЫКАЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА -- ТЕОРИЯ МУЗЫКИ -- ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ -- ИСТОРИЯ МУЗЫКИ -- ФОРТЕПИАННАЯ МУЗЫКА -- ДЖАЗ -- ХОРОВОЕ ПЕНИЕ -- КАМЕРНО-ИНСТРУМЕНТАЛЬНАЯ МУЗЫКА -- МУЗЫКА И ЗДОРОВЬЕ Доп.точки доступа: Бородин, Борис Борисович \ред.\ Брамс, И. \о произв.\ Государственный педагогический университет. кафедра теории, истории музыки и музыкальных инструментов Экземпляры всего: 1 КФ (1) Свободны: КФ (1) |