П 44 Подуровский, Виктор Михайлович. Психологическая коррекция музыкально-педагогической деятельности [Текст] : учебное пособие для студентов высших учебное заведений / В. М. Подуровский, Н. В. Суслова. - Москва : ВЛАДОС, 2001. - 320 с. : нот. - (Учебное пособие для вузов). - ISBN 5-691-00559-6 : 81-70 р. Содержание: МУЗЫКАЛЬНОЕ МЫШЛЕНИЕ И МЕТОДИКА ЕГО РАЗВИТИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Музыкальное мышление в контексте современного музыкознания Музыкальное мышление как психическая деятельность личности Динамика мыслительного процесса Бессознательные компоненты процесса музыкального мышления Структур мышления. Динамика сознательного и бессознательного в музыкальном мышлении Целостная модель процесса музыкального мышления Психологические предпосылки развития музыкального мышления Возможности педагогического изучения музыкального мышления детей Диагностика музыкального мышления детей Методика развития музыкального мышления детей ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМАМ РАЦИОНАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА Проблемы и пути совершенствования методов воспитания и обучения учащихся-музыкантов на современном этапе Категории ошибки и качественной оценки действия в учебной музыкально-исполнительской деятельности Экстраполяция некоторых идей психоанализа в музыкальную педагогику Современная психология и педагогика о методах рационального исследования ошибочных действий учащихся Классификация наиболее актуальных ошибочных действий в учебном процессе СОВРЕМЕННЫЕ ВЗГЛЯДЫ НА ФАКТОРЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ УСПЕШНОСТИ МУЗЫКАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Проблемы обучения и умственного развития обучающихся в среднем звене музыкального образования Ошибочные действия учащихся- музыкантов как результат определенных искажений мыслительных процессов в ходе учебной деятельности Влияние подсознания на возникновение ошибочных действий Ошибочные действия учацихся- музыкантов в контексте различных педагогических воздействий Рефлексивные возможности учащихся и музыкально- исполнительский процесс Рациональная коррекция важнейших индивидуально- психологических свойств личности учащихся- музыкантов Роль возрастных особенностей обучающихся музыке в среднем звене Профнепригодность и компенсаторные возможности личности Влияние утомления на процесс возникновения ошибочных действий
Рубрики: Музыка --педагогика Кл.слова (ненормированные): МУЗЫКА -- МУЗЫКАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБУЧЕНИЕ МУЗЫКЕ -- МУЗЫКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- МУЗЫКАЛЬНОЕ МЫШЛЕНИЕ -- ДИАГНОСТИКА МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ -- РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТЕЙ -- МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ -- УСПЕШНОСТЬ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- УЧИТЕЛЬ МУЗЫКИ -- УЧИТЕЛЬ И УЧЕНИК -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ -- ДМШ -- ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ОПТИМИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА -- ВНИМАНИЕ -- ТВОРЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ОШИБКИ УЧАЩИХСЯ -- УТОМЛЕНИЕ -- ПРОФНЕПРИГОДНОСТЬ Доп.точки доступа: Суслова, Н. В. Экземпляры всего: 5 КФ (5) Свободны: КФ (5) |
Х 15 Хазанов, Павел Абрамович. Оптимизация межличностных отношений и взаимодействий в системе "учитель - ученик" (на материале индивидуальных занятий художественно-творческой деятельностью) [Текст] / П. А. Хазанов ; науч. ред. Г. М. Цыпин ; Московский гос. институт музыки им. А. Г. Шнитке. - Москва : МГИМ им. А. Шнитке, 2006. - 282 с. : ил. - Библиогр.: с. 259-281. - 500 экз.. - ISBN 5-93532-002-9 : 300.00 р. Содержание: ПРОБЛЕМА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ В КОНТЕКСТЕ ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКИХ И СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ ПЕРЕМЕН В РОССИИ КОНЦА XX - НАЧАЛА XXI ВВ. Проблема межличностных (интерперсональных) отношений в отечественной науке Проблема межличностных (интерперсональных) отношений в зарубежной науке Философские предпосылки гуманизации обучения Проблемы педагогического взаимодействия в современной педагогике ОБЩЕНИЕ КАК СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН: ИСТОРИКО-АНАЛИТИЧЕСКИЙ РАКУРС Становление и развитие отечественной концепции образования Психолого-педагогические основы общения учителя и ученика Система "учитель-ученик" в личностно-ориентированном обучении ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ В КОНТЕКСТЕ ПРОБЛЕМЫ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ Проблема индивидуализации обучения в трудах классиков отечественной и зарубежной педагогики Учитель и личностно-ориентированное образование Индивидуальные занятия в преподавании художественно-творческих дисциплин Характер отношений и взаимодействий учителя и ученика в процессе индивидуального обучения Педагогическое обеспечение субъектного потенциала обучающихся в индивидуальном обучении СУБЪЕКТ-СУБЪЕКТИВНЫЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ В РАМКАХ ДИАДИЧЕСКОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ Психолого-педагогический контекст диадической формы обучения Фактор межличностной совместимости учителя и ученика в диадической форме обучения Процессы общения в диадической форме обучения Диадическая форма обучения в преподавании художественно-творческих дисциплин ОПТИМИЗАЦИЯ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ В СИСТЕМЕ "УЧИТЕЛЬ - УЧЕНИК": МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССОВ ОПТИМИЗАЦИИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ В УСЛОВИЯХ ДИАДИЧЕСКОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ Заключение Библиография
Рубрики: Музыкальная педагогика Кл.слова (ненормированные): МУЗЫКА -- МУЗЫКАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ -- ОПТИМИЗАЦИЯ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ОПТИМИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА -- ОПТИМИЗАЦИЯ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ -- ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ -- ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ -- ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ДИАДИЧЕСКАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ -- МЕТОДИКА ОБРАЗОВАНИЯ -- МОНОГРАФИИ Доп.точки доступа: Цыпин, Г. М. \ред.\ Московский гос. институт музыки им. А. Г. Шнитке Экземпляры всего: 1 ОФ (1) Свободны: ОФ (1) |