Е 83 Есина, Е. В. Педагогическая психология [Текст] : конспект лекций / Е. В. Есина. - Москва : Эксмо, 2008. - 160 с. - (Экзамен в кармане). - ISBN 978-5-699-272 04-4 : 65.00 р. Содержание: ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ И ЗАКОНОМЕРНОСТИ ВЗАИМОСВЯЗИ ПРОЦЕССОВ ОБУЧЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ПСИХИКИ ЧЕЛОВЕКА Соотношение обучения и развития Роль отдельных факторов в психическом развитии человека Переодизации психического развития Психология учебной деятельности Учебные задачи и учебные действия в структуре процесса обучения Научение и его виды ТЕОРИИ УЧЕНИЯ И ИХ СРАВНИТЕЛЬНАЯ РОЛЬ В ОРГАНИЗАЦИИ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ Психология образовательной деятельности. Образование и образовательные системы Теории учения Концепция развития и обучения Л. С. Выготского Уровни и формы научения Стратегии формирования новых знаний СТРУКТУРА, ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ И УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧЕНИЯ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ МЕЖДУ УЧАСТНИКАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ ОНТОГЕНЕЗА Структура и функционирование деятельности учения Развитие деятельности Дошкольное детство. Игра как ведущая деятельность Младший школьный возраст ХАРАКТЕРИСТИКА И СРАВНИТЕЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ И ПРОЦЕССА РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ В СИтуациях обучения и воспитания Развитие познавательной сферы и интеллекта Развитие личности ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ РАЗВИВАЮЩИХ ФУНКЦИЙ ТРАДИЦИОННОЙ И ИННОВАЦИОННОЙ СТРАТЕГИЙ ОРГАНИЗАЦИи образования Личностно-ориентированное образование Технология поддержки ребенка Педагогика сотрудничества Гуманно-личностная технология Ш. А. Амонашвили Метод проектов Дальтон-технология Вальдорфская педагогика Р. Штайнера Програмированное обучение Компьютеры в образовании Метод проектов ПРОЕКТИРОВОЧНО-КОНСТРУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ СИТУАЦИЙ
Рубрики: педагогика Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА -- ПСИХОЛОГИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ -- ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПСИХОЛОГИЯ ПЕДАГОГОВ -- ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ -- УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- ПСИХИКА ЧЕЛОВЕКА -- ОБУЧЕНИЕ И РАЗВИТИЕ -- ПЕРИОДИЗАЦИИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- УЧЕБНЫЕ ЗАДАЧИ -- УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ -- ВИДЫ ОБУЧЕНИЯ -- ТЕОРИИ УЧЕНИЯ -- СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- УРОВНИ ОБУЧЕНИЯ -- ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ -- ОНТОГЕНЕЗ -- ДОШКОЛЬНОЕ ДЕТСТВО -- ИГРА -- МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ -- РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ СФЕРА -- ТРАДИЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ИННОВАЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ТЕХНОЛОГИЯ ПОДДЕРЖКИ РЕБЕНКА -- ПЕДАГОГИКА СОТРУДНИЧЕСТВА -- ГУМАННО-ЛИЧНОСТНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ -- МЕТОД ПРОЕКТОВ -- ДАЛЬТОН-ТЕХНОЛОГИЯ -- ВАЛЬДОРФСКАЯ ПЕДАГОГИКА -- ПРОГРАММИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- КОМПЬЮТЕРЫ В ОБРАЗОВАНИИ Доп.точки доступа: Амонашвили, Ш. А. \о нем\ Штайнер, Р. \о нем\ Выготский, Л. С. \о нем\ Экземпляры всего: 1 ОФ (1) Свободны: ОФ (1) |